Ez a jelentés az alapjogok megsértését vizsgálja az EU által finanszírozott magyarországi projektekben, olyan marginalizált csoportokra összpontosítva, mint a romák, a fogyatékkal élők és a migráns hátterű emberek. Bár az uniós alapok jogilag kötelesek betartani az Alapjogi Chartát és más emberi jogi eszközöket, például a fogyatékkal élők jogairól szóló ENSZ-egyezményt, a civil szervezetek több esetben is feltárták a diszkrimináció, a szegregáció és az intézményi elhelyezés eseteit.
A jelentés célja, hogy elemezze ezeket a jogsértéseket az EU által finanszírozott projekteken belül, különösen az oktatás, a lakhatás és a szociális szolgáltatások területén. Összegyűjti és értékeli a 2014-2020-as finanszírozási időszak dokumentált eseteit, és adott esetben megvizsgálja a 2021-2027-es ciklus fejleményeit is. A megállapítások hozzájárulnak az uniós finanszírozás során az alapvető jogokkal kapcsolatos kötelezettségek tudatosításához és a nyomonkövetési mechanizmusok megerősítéséhez.
Emellett a jelentés támogatja a kapacitásépítési erőfeszítéseket azáltal, hogy tájékoztatást nyújt a jogi és szakpolitikai érdekérvényesítéshez, beleértve a szakpolitikai módosításokra, peres eljárásokra és a nemzeti és uniós hatóságokhoz benyújtott panaszokra vonatkozó ajánlásokat.
A CHAVORE projekt célja, hogy foglalkozzon a kisgyermekek mentális és fizikai jólétének kritikus kérdésével,
különösen a sérülékeny közösségek, például a romák körében. Ez a kezdeményezés alapos igényfelmérésen
alapul, és elismeri a korai gyermekkor jelentőségét az egész életen át tartó egészség és jólét alakításában. A projekt
konkrét célkitűzései szorosan illeszkednek az azonosított szükségletekhez, és úgy tervezték, hogy átfogóan
foglalkozzanak velük. A projektben 3-6 éves korban lévő gyermekekkel, szüleikkel, és a velük foglakozó szakemberekkel dolgozunk.
Mit teszünk a CHAVORE projektben?
A mentális egészség és jólét javítása: A projekt célja a fiatal roma gyermekek mentális egészségének
és általános jólétének javítása személyre szabott támogatás és beavatkozások révén.
A minőségi kisgyermekkori nevelés és gondozás előmozdítása: A CHAVORE célja a kora gyermekkori
nevelési és gondozási szolgáltatások minőségének, inkluzivitásának és érzékenységének javítása a
veszélyeztetett gyermekek mentális egészségügyi szükségleteinek jobb kielégítése érdekében.
Kapacitásépítés a szakemberek körében: A projekt célja, hogy a kisgyermekkori szakemberek
kapacitását megerősítse a kis roma gyermekek mentális egészségügyi szükségleteinek
támogatásában, önképzés és forrásfejlesztés révén.
A szülők és gondozók kompetenciáinak megerősítése: A CHAVORE célja, hogy a szülőket és gondozókat
olyan ismeretekkel, készségekkel és eszközökkel ruházza fel, amelyekkel jobban tudnak reagálni
gyermekeik mentális egészségügyi szükségleteire, és támogató családi környezetet teremtenek.
A tudatosság növelése: A projekt felhívja a figyelmet a korai mentális egészségügyi támogatás
fontosságára, mind a veszélyeztetett közösségekben, mind a (kora gyermekkori) érdekeltek széles
körében.
A konzorcium a következő rövid-, közép- és hosszú távú hatásokat várja a projektből:
Hogyan lesz kicsiben jobb a világ a CHAVORE projekt által?
Rövid távú hatások:
A kisgyermekek és egyedi szükségleteinek jobb és mélyebb megértése, valamint a sérülékeny
közösségekhez tartozók mentális egészségét és jólétét érintő sokrétű kihívások.
A kisgyermekkori szakemberek és a szülők tudatosságának és ismereteinek növelése a kisgyermekek
mentális egészségügyi szükségleteivel kapcsolatban.
Kifejezetten a sérülékeny közösségekben, például a romák körében élő kisgyermekekre szabott, megerősített támogatási mechanizmusok.
A kisgyermekkori szakemberek és szülők kompetenciáinak megerősítése a kisgyermekek mentálisegészségének hatékony támogatása érdekében.
Középtávú hatások:
Viselkedésbeli változások a szülők és a kisgyermekkori szakemberek megközelítésében, a gyermekek mentális egészségével kapcsolatos, befogadóbb, támogatóbb és érzékenyebb módszerek irányába történőelmozdulás.
A mentális egészségügyi problémák csökkenése a fiatal roma gyermekek körében a forrásokhoz, támogató mechanizmusokhoz és megküzdési stratégiákhoz való jobb hozzáférésnek köszönhetően.
A gyermekek fokozott részvétele a különböző folyamatokban, ami pozitívan befolyásolja mentális
egészségüket és általános fejlődésüket.
Hosszú távú hatások:
A kora gyermekkori mentális egészséggel kapcsolatos társadalmi attitűdök és gyakorlatok fenntartható
változása, amely mindenki számára befogadóbb és támogatóbb környezetet teremt.
A roma kisgyermekek mentális és fizikai jólétének hosszú távú javítása, megalapozva ezzel a jövő
egészségesebb generációit.
A kora gyermekkori mentális egészség és jólét politikai prioritásként való kezelése nemzeti és európai
szinten.
Nemzetközi projektpartnereink:
Education and Reseach Institute, Szlovénia
Open Academy Step by Step Horvátország
SD
KEC
A program támogatója:
International Step by Step Association
Miért dolgozunk a TOY4Participation programban?
A TOY4Participation projekt célja a gyermekek részvételének előmozdítása a koragyermekkori nevelési és gondozási terekben, intézményekben. Felismerve, hogy a korai évek meghatározóak az egész életen át tartó részvételi gyakorlatok kialakulásában, a projekt a meglévő gyermekrészvételi mechanizmusok hiányosságait igyekszik pótolni, különös tekintettel arra, hogy a fiatal gyerekek is aktív döntéshozóként vehessenek részt az őket érintő kérdésekben.
A projekt a Játékkal a befogadásért módszerrel működő Játékközpontok innovatív modelljére épít, amelyek közösségi alapú, befogadó, nem formális oktatási és részvételi terek gyerekek és családok számára, különös figyelmet fordítva a sérülékeny csoportokra, például migránsokra, menekültekre, romákra és sajátos igényű gyerekekre.
A projekt célja, hogy a különböző háttérrel rendelkező és sérülékeny helyzetű 0-10 éves gyerekek helyi szinten értelmes részvételét elősegítse, valamint a Játékkal a befogadásért módszerrel működő Játékközpontokat hatékony platformokká tegye a polgári nevelés, közösségi részvétel és társadalmi átalakulás szempontjából. A projekt közvetlenül legalább 2400 gyermeket szeretne elérni, amelynek 30%-a sérülékeny helyzetű.
Mi a célunk a programmal?
A program részeként egy TOY4Participation (Játékkal a részvételért) eszköztárat fejlesztünk ki, amely elméleti keretrendszert, valamint különféle megközelítéseket és módszertanokat tartalmaz a koragyermekkorra vonatkozóan, amelyek alkalmazhatók nem formális és formális oktatásban, illetve közösségi és intézményi tereken. A projekt célja továbbá, hogy a Játékkal a befogadásért módszerrel műlködő Játékközpontok hatást gyakoroljanak a közösségi és politikai keretekre, biztosítva, hogy minden gyermek részvétele, különösen a jellemzően alulreprezentáltaké, beépüljön a helyi, nemzeti és európai szakpolitikákba és oktatási gyakorlatokba.
Kikkel és kikért dolgozunk?
Minden partnerországban két-három Játékkal a befogadásért módszerrel működő játékközpont szakemberei, önkéntesei
Minden partnerország két-három játékközpontjába járó gyermekek és családjaik, a játékközpont környezetében lakó közösségek tagjai
A játékközpontokba járó 0-10 éves gyerekek, testvéreik és családjaik
Mi mindent teszünk a program során?
Jó gyakorlatokat gyűjtünk és elemzünk, kifejlesztünk egy eszköztárat a gyermekrészvételi folyamatok meghonosítására, erősítésére
Szakembereket képzünk – ehhez kidolgozzuk a képzési anyagot és megtanítunk módszereket, bővítjük a szakemeberek eszköztárát
Egy pilot fázis keretében kipróbáljuk a módszertant Játékkal a befogadásért módszerrel működő játékközpontokban minden partnerországban: kezdeményezéseket tervezünk, segítjük a lebonyolítását, értékelését
Disszemináció: tudásmegosztó eseményeket és figyelemfelkeltő kampányokat szervezünk a módszer terjesztésére, a gyermekrészvételiség jelentőségének, lehetséges eredményeinek bemutatására
A projekt időtartama
A program 2025 januárjától 2026 decemberéig tart.
Hogyan lesz jobb a világ kicsiben a program által?
Készül egy gyűjtemény gyermekrészvételi témájú jó gyakorlatokból nemzetközi téren
Készül egy tréninganyag elsősorban gyermekekkel foglalkozó szakemberek tudásának és gyakorlatának gazdagítására gyermekrészvételi témában
A kifejlesztett tréninganyag segítségével szakembereket képzünk ki gyermekrészvételi folyamatok, tevékenységének bevezetésére, bővítésére, erősítésére
A módszer kipróbálásra és bevezetésre kerül Játékkal a befogadásért módszerrrel működő játékközpontokban
A disszemináció révén gyermekekkel foglalkozó szakemberek gyermekrészvételi módszertanokat ismernek meg és a közvélemény figyelmét is felhívjuk a gyermekrészvétel erősítésének fontosságára, eszközöket mutatunk ennek elérésére már az egészen fiatal gyermekeke is bevonva a folyamatokba
A projektben résztvevő szakmai partnerek:
1 ICDI Coordinator
2 SKOLA DOKORAN – WIDE OPEN SCHOOL NO (SK)
3 IZGLITIBAS INICIATIVU CENTRS (LV)
4 PARTNERS HUNGARY (HU)
5 PEDAGOSKI INSTITUT (SI)
6 PUCKO OTVORENO UCILISTE KORAK PO KORAK (HR)
7 NGO ‘Labor and Health Social Initiatives’ (UA)
8 21 LUGLIO (IT)
9 INTERNATIONAL STEP BY STEP ASSOCIATION (NL)
10 FOR OUR CHILDREN FOUNDATION (BG)
11 CUBO LIBRO (IT)
ENGLISH BELOW
Újabb Játéktár nyílik Magyarországon! A Partners Hungary Alapítvány, a „Visegrad Grants” pályázaton konzorciumi partnerségben a Józsefvárosi Óvodákkal, a szlovák Nadacia Skola Dokorannal és a cseh Open Society Foundationnel nyert támogatást Játéktárak kialakítására. A projekt hosszú távú célja 6 Játéktár létrehozása és támogatása a V4 országok 6 településén, a bizonyítékokon alapuló Toy for Inclusion megközelítés alkalmazásával.
Mi a program célja és kik vesznek részt benne?
Célunk, hogy:
a nehezen elérhető gyermekeket és családjaikat bevonjuk minőségi, inkluzív, nem formális, közösségi alapú kora gyermekkori oktatási-nevelési kezdeményezésekbe,
megkönnyítsük az alapfokú oktatásba való zökkenőmentes átmenetüket,
hosszú távon javítsuk oktatási tapasztalataikat és teljesítményüket.
A Játéktárakat a helyi oktatási, egészségügyi és szociális szolgáltatások képviselőiből álló helyi akciócsoportok tervezték és működtetik. Büszkék vagyunk arra, hogy újabb fejlesztési és közösségi lehetőséget teremtünk, a játék univerzális eszközét használva a gyerekek optimális fejlődésének megtámogatására
Lehetőséget teremtünk – leginkább a rászorulóknak, de minden gyermeknek és családnak a településen, hogy együtt játsszanak, beszélgessenek, alkossanak, és miközben a gyerekek fejlődnek, megélhessék a közösség, az együvé tartozás élményét, és saját egyéni identitásaikat.
Szívünk csücske a program, hiszen már látjuk, mennyire a helyi közösség részévé tud válni egy Játéktár, amely beszerzési tervét, a nyitvatartást, a programokat – a helyi igényeknek és fejlesztési céloknak megfelelően – azok a szakemberek állították össze, akik a gyermekek testi, lelki, szellemi egészségének, fejlődésének megőrzéséért, tanulásukért, intézményes nevelésükért felelősek.
Tudj meg többet arról, hogyan működik a Játéktár, mit mondanak azok, akik részt vesznek a szervezésben és az eseményeken, illetve milyen lépések előzik meg a Játéktár nyitását: kattints ide!
A Facebook oldalunkon rendszeresen hírt adunk arról, hol tartunk a megvalósításban és mik a tapasztalatok, kövess minket!
6 NEW PLAYHUBS OPEN IN V4 COUNTRIES THANKS TO VISEGRAD FUND
The long term goal of the project is to establish and support 6 Playhubs in 6 localities in the V4 countries by applying the evidence based Toy for Inclusion approach. Our goal is to engage the hard to reach children and their families in quality, inclusive, non-formal, community-based ECEC initiatives, to facilitate their smooth transition into primary education, improve their educational experience and performance in long term. These Play Hubs are designed and run by Local Action Teams composed by representatives of local education, health and social services.
The project consortium consists of the below organizations:
Fontosnak tartjuk, hogy a Játéktárak kialakításának lépései minél több érdeklődő közösség számára elérhető legyen.
A magyar és angol Játéktár anyagok ITT olvashatók.
We consider it important that the steps for creating PlayHubs are available to as many professionals working with underprivilidged communities as possible. PlayHub documents in Hungarian and English are available HERE.
Elkészültek a Játéktár anyagok lengyel nyelven is!
Now PlayHub Cost Assessment and FAQ’s are available in Polish language as well.
Az ülésről szólő videófelvétel pedig IDE kattintva érhető el.
Mit teszünk ebben a programban?
A projekt célja a korábbi, Amna (korábban Refugee Healing Network) által finanszírozott 2023-as projekt folytatása, új elemek hozzáadásával. Az alapelemek közé tartozik a pedagógusok traumatudatos képzése, valamint mentorálásuk, hogy más pedagógusokat és gyerekeket is képezzenek. Az új elem Amna traumafókuszú programjára épülő közösség kialakítását foglalja magában.
Az 1. szakaszban felfrissítjük a három kiképzett tréner tudását.
A 2. szakaszban tíz magyar tanárt képezünk ki a témában egy három napos képzés keretében.
A 3. szakaszban minden új tréner legalább 20 személyt (szülőket, szakembereket vagy gyermekeket) képez, így biztosítva, hogy minimum 200 (+10) fő kapjon képzést.
A projektet konferenciával zárjuk.
Kikkel dolgozunk?
Olyan gyerekekkel foglalkozó szakemberekkel, akik az ukrajnai háború elől menekülő gyerekekkel és családjaikkal dolgoznak: bölcsődei és óvodai dolgozók, pedagógusok, intézményvezetők, szociális munkások, civil szervezetek munkatársai.
A projekt időtartama:
2024.07.15-2025.04.05.
Miért van szükség a sokszínűség kezelésére kisgyermekkorban?
A mai óvodák és iskolák egyre sokszínűbbé válnak, és az ennek kapcsán keletkező új helyzetekre a pedagógusok gyakran nincsenek felkészülve. A gyermekek különböző kulturális, etnikai, vallási és szociális háttérrel érkeznek a köznevelési intézményekbe, ami új kihívásokat jelent a pedagógusok számára. Ahhoz, hogy ezek a különbségek ne konfliktusok forrásai, hanem az óvodai és iskolai közösségek gazdagító elemei legyenek, a pedagógusoknak megfelelő eszközkészletre és szemléletmód váltásra van szükségük. A továbbképzés felkészíti a pedagógusokat arra, hogyan kezeljék a sokszínűséget és hogyan segítsék elő a befogadást, ezáltal is hozzájárulva egy harmonikusabb, elfogadóbb iskolai és óvodai környezet kialakításához.
NÁLUNK A HELYED, HA:
Kíváncsi vagy arra, hogyan kommunikálhatsz és működhetsz hatékonyan együtt a különböző kulturális, etnikai, vallási és szociális háttérrel rendelkező gyerekekkel.
Fontosnak tartod azokat az érzékenyítő gyakorlatokat, amelyek fejlesztik a gyerekek empátiáját és társas-érzelmi készségeit, és ezeket alkalmazni szeretnéd.
El szeretnéd sajátítani az elfogadás és befogadás témájának beépítését a mindennapi pedagógiai gyakorlatba.
Készen állsz arra, hogy együttműködj a szülőkkel és a közösséggel a sokszínűség és befogadás támogatása érdekében.
Mit ad a három napos, akkreditált képzés?
A képzés magában foglalja a játékos tanulási módszerek alkalmazását, amelyek segítségével a gyerekek könnyebben megértik és elfogadják a sokszínűséget.
A pedagógusok konkrét eszközöket és technikákat sajátítanak el, interaktív és élményalapú feladatokat ismernek meg, valamint érzékenyítő gyakorlatokon keresztül fejlesztik empátiájukat és problémamegoldó képességeiket.
A képzés kitér a szülőkkel és a helyi közösséggel való együttműködés fontosságára is, hogy a köznevelési intézményeken kívül is támogathassák a befogadás és sokszínűség előmozdítását.
Az elméleti ismeretek és gyakorlati tapasztalatok egyaránt hozzájárulnak ahhoz, hogy a pedagógusok magabiztosabban és hatékonyabban tudják kezelni a különböző háttérrel rendelkező gyermekekkel való munkát.
Ne feledd, a képzés 30 kreditpontot ér a pedagógus továbbképzési rendszerben! Várjuk óvodapedagógusok és alsós tanítók jelentkezését. Írj nekünk a kepzes@partnershungary.hu címre a további részletekért. 10 főtől tudunk időpontot egyeztetni.
A 2024.09.25-i kuratóriumi ülés jegyzőkönyve és a könyvvizsgálót beszámoló az alábbiakban olvasható
A „Civil Szervezetek a Roma Menekültekért” című projekt előkészítését 2023 végén kezdtük el: támogatónk, a SODI humanitárius segítséget nyújt természeti katasztrófák, háborúk és polgárháborúk áldozatainak. Ebben a projektben az Ukrajnából elmenekült romákat segíti.
Az orosz agresszió miatt 2022-ben útnak induló magyar anyanyelvű roma menekültek Magyarországon különösen nehéz helyzetbe kerültek. Ők, a kárpátaljai roma közösség volt az, amely nagyrészt Magyarországot választotta kivándorlása úticéljaként. Nincs kapcsolatrendszerük és tőkéjük sem, hogy Nyugat-Európába induljanak. Közülük is a legkevesebb támogatás azokhoz jutott el, akik nem túl messze az ukrán-magyar határtól, Szabolcs-Szatmárt és Hajdú-Bihar megyében telepedtek meg. Ezért koncentrál a projekt elsősorban erre a két megyére, mivel itt volt a legsúlyosabb a helyzet.
áprilisában ezek a családok már több mint egy éve éltek igen rossz körülmények között, anyagi támogatást nélkülözve és tömegmenhelyeken. Ez óriási pszichológiai terhet jelentett számukra, ezért fontos volt a célzott és komplex támogatás, valamint az egyéni lakhatáshoz jutás elősegítése.
Javaslatunkra a német donor jóváhagyta a helyi, nélkülöző roma közösség tagjainak támogatását is, ami jelentősen elősegítette a kárpátaljai roma menekültek befogadását, és csökkentette a helyben keletkező feszültségeket.
Akikkel dolgozunk, akikért dolgozunk
Ukrajnából érkező roma menekült családok
kiemelten foglalkozunk a gyerekek fejlesztésével, iskolába való beilleszkedésükkel, írni-olvasni tanításukkal
a helyi szervezetek kapacitását fejlesztjük
Ezt tesszük a program során
A projekt lényegi elemeit végrehajtó három kis, roma közösségi alapú „grassroots” egyesület hajtja végre partnerként Szabolcs-Szatmár és Hajdú-Bihar megyéből, akiket egy negyedik, lakhatási támogatással foglalkozó egyesület egészített ki a fővárosban.
A Partners Hungary Alapítvány irányító-szervező feladatot lát el, és egyúttal a romaszervezetek kapacitásfejlesztését látja el.
Ennek jelentősége a projekt sikerében óriási, hiszen a roma szervezetek tisztában vannak a roma menekültek többrétű kiszolgáltatottságával, amelyet etnikai hátterük tovább súlyosbít. A roma civil szervezetek célzott támogatást nyújthatnak, kezelve ezeket a sebezhetőségeket, és segíthetik a roma menekülteket befogadó közösségeikbe való beilleszkedésben. Ők rendelkezzenek továbbá kulturális és nyelvi ismeretekkel, valamint szakértelemmel a roma közösséggel kapcsolatban.
A projekt időtartama
szakasz: 2024 március-december
szakasz: 2025 január- december.
A projektben résztvevő szakmai partnerek:
a napkori Működők Egyesület – ismerd meg őket jobban ebben a videóban!
a nagykállói Somnakuno Drom Egyesület – tudj meg róluk többet ebből a videóból!
a nyíregyházi XXI. Századi Roma Nők Egyesület – kukkants bele a mindennapjaikba ezen a videón keresztül!
a Budapesti Utcáról Lakásba! Egyesület.
A gyerekkor alapvető megélése, hogy a felnőtt irányít, ami szükségszerű, hiszen így tudunk rájuk vigyázni, azonban ha megfelelő kereteket kaphatnak ahhoz, hogy aktív alakítói lehessenek tervezési, konfliktuskezelési folyamatoknak, megélhetik: van értelme felelősséget vállalni, hiszen számít a szavuk. Ez az aktív állampolgárrá válás egyik fontos alapköve. Ehhez ad eszközöket és lehetőségeket a JóKer projekt, képzések és programok által, Budapesten, a 8. kerületben.
Akikkel dolgozunk, akikért dolgozunk
A 8. kerületi óvodai, iskolai pedagógusok és az ő munkájukat közvetlenül segítő szakemberek (iskolapszichológus, pedagógiai asszisztens, fejlesztőpedagógus, gyógypedagógus, stb.).
A kerületi, nem formális oktatási szakemberek (tanodák, kulturális központok).
A kerületi 4-18 éves gyerekek.
Ezt tesszük a program során
Képzéseket tartunk, hogy felvértezzük a gyerekekkel foglalkozó 8. kerületi szakembereket, illetve a szülőket olyan korszerű és gyakorlatias módszerekkel, amelyek segítségével jobban figyelembe tudják venni a gyerekek életkori szükségleteit és segítenek a gyerekek önállóságának, felelősségvállásának, cselekvőképességének, konfliktuskezelési készségeinek fejlődésében.
Rendszeres szakmai támogató alkalmakat tartunk a kiképzett szakembereknek, hogy szakmai kérdéseiket, dilemmáikat biztonságos közegben dolgozhassák meg, és erősödjön a különböző szakterületeken dolgozó szakemberek (óvoda, iskola, gyermekjólét, önkormányzat, stb.) közötti együttműködés.
Gyermekrészvételi szemléletű kerekasztalokat szervezünk a 8. kerületben dolgozó szakembereknek, hogy a jógyakorlatok megszilárduljanak
Gyermekrészvételi szempontú programokat szervezünk a gyereknek (Tali a Téren), ahol a 0-18 éves korú gyerekek megtapasztalhatják: jó együtt lenni, számít a szavuk.
A programban a szakmai partnerek kidolgoznak egy, a szociális szakemberek kpzésébe beilleszthető képzést, amely a hallgatókat gyermekrészvételi szemléletű eszközökkel vértezi fel, és amelyeket szakmai munkájukban alkalmazhatnak.
A kerületben 10 gyerekkel foglalkozó formális vagy nem formális nevelési-oktatási intézményben gyermekrészvételi szemléletű mikroprojektek valósulnak be, amelyekben helyet kapnak olyan gyerekeknek, szülőknek, pedagógusoknak szóló események, intézményi működésbeli szabályok, pedagógiai módszerek, amelyek a gyerekek aktív bevonását és véleménynyilvánítását segítik elő.
A projekt időtartama
A program 2023 májusától 2024 májusáig tart.
Így lesz kicsiben jobb a világ a JóKer programnak köszönhetően
A programban részt vevő szakemberek képesek lesznek jobban beemelni a gyerekek szempontjait a mindennapi nevelési-oktatási-tervezési munka során, várhatóan 100+ szakember kap képzést
A gyerekek szükségleteinek erősebb figyelembe vételével kivitelezhetőbbé és élvezhetőbbé válik a különféle hátterű gyerekek együttnevelése-oktatása, csökkennek a pedagógusok, gyerekek, szülők érzelmi terhei, hatékonyabban tudnak együttműködni a szakemberek és a szülők a gyerekek tanulása/fejlődése érdekében
A mikroprojektekben kipróbált elemek az intézmény működésébe hosszú távon beépülnek, a program vége után is fennmaradnak.
A projektben résztvevő szakmai partnerek:
8. kerületi önkormányzat (koordinátor),
Partners Hungary Alapítvány,
Család, Gyermek, Ifjúság,
Wesley János Főiskola,
Eurochild
A korábban indult projektünket folytatjuk a European Programme for Integration and Migration és az International Child Development Initiative (ICDI)-nak köszönhetően. Az ICDI által kifejlesztett TOY4Inclusion (Játékkal a befogadásért) módszertannal működő Mobil Játéktár autóval rendszeresen meglátogatjuk a Gyáli úti és a Zugligeti úti menekültszállóra, ahol Ukrajnából menekült, magyar ajkú roma családok élnek. Az autó heti kétszer viszi mindkét helyszínre a szabad és facilitált játék örömét és fejlesztő hatásait egy szakképzett koordinátor segítségével.
Akikkel dolgozunk, akikért dolgozunk:
Menekült kisgyermekek (és szüleik), akik menekültszállón élnek, és beszűkült életterük miatt a játékokhoz való hozzáférésük korlátozott, a többségi gyermekekhez képest kevesebb öröm- és élményforráshoz jutnak.
Ezt tettük programunkban:
Rendszeresen jártunk a Gyáli úti és a Zugligeti úti menekültszállóra, és képzett facilitátorunk játékos foglalkozásokat tartott a gyerekeknek. Vannak strukturált és kevésbé strukturált játékok: lehet gyurmázni, gyöngyöt fűzni, focizni, tollasozni, társasozni, mesét hallgatni, a kicsiktől a nagyokig mindenki talál kedvére való játékot az autóban.
A foglalkozásokat egyetemi hallgatókkal közösen terveztük meg és készítettük hozzájuk segédanyagokat.
Kidolgozzuk, hogyan tud profitot termelni az autó, amelyet azután a menekültszállókon végzett munkába vissza tudunk forgatni nonprofit munkánk finanszírozására. Ehhez szeretettel várjuk felkéréseket: szívesen települünk ki családi napokra, kerületi rendezvényekre, óvodákba, iskolákba, költségtérítés ellenében. Kapcsolat: Kovács Ivett, kovacsi@partnershungary.hu
A projekt időtartama:
2023.10.01.-2024.09.30.
Így lesz jobb kicsiben a világ a programnak köszönhetően:
A játékközpontra rendszeresen számíthattak a gyerekek, érkezett az autó Matyi bácsival és rengeteg, rájuk szabott játékkal.
Rendszeresen megvalósulhatott a kisgyermekek készségfejlesztése, élményhez juttatása, a családokban a játék szerepének felértékelődése, közös minőségi idő eltöltése gyermek és szülei között.
Külső programok révén elősegítettük a menekült kisgyermekek társadalmi integrációját.
A külső események és a hallgatók révén az autó és célja tágabb ismertségre tett szert, ami érzékenyíthette a társadalmat a sérülékeny társadalmi csoportok, a segítségnyújtás, az ukrán menekültek irányában .
A Mobil játéktár működéséről, hatásáról, eredményeiről kutatás készült a UNICEF és a Fővárosi Szociális Közalapítvány által támogatott projekt keretében, itt olvasható:
Vannak gyerekek, akiknek nem adatik meg az, hogy játékokon keresztül fedezzék fel a világot, és játékosan fejlődhessenek mozgásos, kognitív, logikai és szociális készségeik. Gyakran ők a hátrányos helyzetű és menekült családok gyerekei – pedig a játk a gyerekek univerzális nyelve, amelyen keresztül megmutathatják magukat a világnak, felfedezhetik mi mindenre képesek, és örömöt lelhetnek abban, ahogyan egyedül vagy másokkal tevékenykednek. Az ICDI által kifejlesztett TOY4Inclusion (Játékkal a befogadásért) módszertannal működő Mobil Játéktár autó éppen ebben segít. Programunkban a már meglévő Mobil Játékközpontunk működtetésének gazdagítása a cél. Az autó főleg a Gyáli úti és a Zugligeti úti menekültszállón nyújt szolgáltatást, ahol Ukrajnából menekült, magyar ajkú roma családok élnek. Az autó heti kétszer viszi mindkét helyszínre a szabad és facilitált játék örömét és fejlesztő hatásait egy szakképzett koordinátor segítségével.
Akikkel dolgozunk, kikért dolgozunk:
Menekült kisgyermekek (és szüleik), akik menekültszállón élnek és a játékokhoz való hozzáférésük korlátozott, a többségi gyermekekhez képest kevesebb öröm- és élményforráshoz jutnak, életterük beszűkült.
A budapesti 9. kerületi többségi és roma gyermekek
Ezt tesszük a programban:
Gazdagítjuk a Játékközpont mindennapos működését programokkal és játékokkal
Egésznapos élményprogramokat szervezünk a nyár során
Kitelepüléseket vállalunk a 9. kerületi családi eseményekre
Kutatást írunk a mobil játékközpont működéséről
A projekt időtartama:
2024.05.01.-2024.10.31.
Így lesz jobb a világ a program által:
A szállón élő gyermekek mindennapjai élményben gazdagabbá válnak.
A szállón élő gyermekek egész napos élményprogramokon vehetnek részt a nyáron, és eljutnak a 9. kerületi családi eseményekre is, ahol budapesti családokkal ismerkedhetnek meg, építhetnek kapcsolatokat.
Így válik teljesebbé a szállón élő gyermekek társadalmi integrációja.
A családi eseményeken részt vevő többségi családok érzékenyebbé válnak a sokszínűség, befogadás terén, hiszen élő kapcsolatuk lesz a menekült családokkal.
Készül egy adatgyűjtésen alapuló kutatási beszámoló a játéktár működéséről, amely segítségével még jobban látjuk, hol van a hasonló kezdeményezésekre szükség, mi az, amit még tehetünk a családokért.
A projektben résztvevő szakmai partnerek:
Ferencvárosi Szociális és Gyermekjóléti Intézmények Igazgatósága, Budapesti Módszertani Szociális Központ és
Intézményei (Menekültek, befogadottak, oltalmazottak ideiglenes ellátása – 1097 Budapest, Gyáli út 33-35., Pedagógus- és Nővérszálló
Az UMGYEB-2024 projekt az UNICEF Regionális Ukrán Menekültprogram Magyarországi Irodája által biztosított forrásokból, Budapest Főváros Önkormányzata által meghatározott feltételekkel a Fővárosi Szociális Közalapítvány által kiírt és lebonyolított “Ukrajnából menekült gyermekek ellátása és befogadása” nevű koragyermekkori ellátást támogató pályázat keretében valósulhatott meg.
Miért fontos az interkulturális nevelés már a koragyerekkortól fogva?
Jelenleg az oktatási-nevelési intézmények egyre nagyobb kihívással szembesülnek a folyamatosan változó valóság szükségleteiből adódó feladatok kapcsán. A bölcsődei, óvodai, iskolai csoportokban gyerekek különféle kulturális és társadalmi háttere befolyásolja a csoporton belüli kapcsolatokat, dinamikákat. Az, ahogyan pedagógusként ehhez a témához viszonyulunk, irányt szabhat a tanulásnak, egymás megértésének, a tolerancián és az embertársa iránti tiszteleten alapuló együttélési elvek kialakításának. Fiatal nemzedékünk nevelése és a kulturálisan sokszínű társadalomban való életre való felkészítése szükségessé teszi a gyerekekkel foglalkozó szakemberek megfelelő készségekkel való felvértezését, már az első életévektől kezdve. A sokszínűség érték, egymás sokféleségének megismerése hozzátesz ahhoz, hogy egymással megértőek és toleránsak tudjunk lenni. A 0-3 éves korosztállyal dolgozó szakemberek képzésében és gyakorlatában hiányzó interkulturális nevelési és fenntarthatósági témák hangsúlyozásán és az ezzel kapcsolatos tudásbővítésen dolgozik a projekt. Emellett a más kultúrájú, külföldi, migráns stb. szülők támogatását is célozza gyakorlati információk nyújtásával és tudásbővítéssel a kisgyermeknevelés, a bölcsődei ellátáshoz való hozzáférés és beszoktatás, a kultúrák közötti kapcsolódás témájában. Spanyol és olasz civil szervezetek, kisgyermekkori neveléssel foglalkozó intézmények és tanárképző felsőoktatási képzők a partnerek a megvalósításban, hazai partner a Józsefvárosi Egyesített Bölcsődék.
Akikkel dolgozunk, akikért dolgozunk
Külföldi, más kultúrájú, migráns családok (kisgyermekek és szüleik)
0-3 éves korosztállyal dolgozó szakemberek és az őket képző oktatási intézmények, egyetemek
0-3 éves korosztállyal dolgozó szakembereket képző oktatási intézmények, egyetemek
Más kultúrájú, migráns vagy külföldi szülőket támogatunk a 0-3 éves gyermekek nevelésében, bölcsődei beszoktatásában
A 0-3 éves korosztállyal dolgozó szakembereket támogatjuk jó gyakorlatok gyűjtésével a világból interkulturális és fenntarthatósági nevelés témájában, a szakemberek képzése, segédanyagok és kézikönyvek létrehozása.
Applikációt fejlesztünk a szakemberek számára, amely a jó gyakorlatok tárháza lesz a témában.
Megtartottunk a partnerországokban összesen négy városban (Bilbao, Palermo, Barcelona, Budapest) egy pilot képzést a kisgyermeknevelőknek. Budapesten 2024. november 19-20-án zajlott a Józsefvárosi Egyesített Bölcsődék munkatársainak, most a három országban mindannyian közösen dolgozunk a SUSIEE módszer véglegesítésén.
A projekt időtartama
2023.12.31. – 2025.12.31.
Hogyan lesz jobb kicsiben a világ a SUSIEE projekt segítségével?
Elméleti kézikönyvet írunk, amelyben olvashatnak majd a magyar, spanyol és olasz jogszabályi környezetről a 0-3 éves korosztály nevelésére vonatkozóan. Emellett jó gyakorlatokat gyűjtünk össze (olasz, spanyol, magyar, európai és Európán túli) a 0-3 éves korosztályra vonatkozóan interkulturális nevelés és fenntarthatóság témájában .
Gyakorlati módszertani kézikönyvet írunk a kisgyermekgondozók képzéséhez és módszertani megsegítéséhez. Tartalma: a 0-3 éves korosztályban használható tevékenységek interkulturális nevelés és fenntarthatóság témában.
Applikációt fejlesztünk, amelynek tartalma: pozitív gyereknevelési módszerek, bölcsődei beszoktatás támogatása, migráns vagy külföldi hátterű családok ECEC-ben való részvételének támogatása, módszertani támogatás szakembereknek
A projektben résztvevő szakmai partnerek:
UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA
A Primokiz program, a Jacobs Alapítvány által kifejlesztett, Németországban és Svájcban bevezetésre került, tudományos bizonyítékokon alapuló olyan stratégiaalkotási folyamat, amely a kisgyermekek minőségi – oktatási – egészségügyi és szociális – szolgáltatásokhoz való hozzáférésének növelésére szolgál. A Nemzetközi Lépésről Lépésre Szervezet (ISSA) kapta meg a program megvalósítására vonatkozó licenszt, amelyet Romániában és Szlovéniában már nagy sikerrel alkalmaznak. Magyarországon 9 önkormányzat csatlakozik a programhoz a Partners Hungary Alapítvány pályázatán keresztül.
A facilitátor feladatköre:
Szakmai tanácsaival támogatja a helyi kisgyermekkori stratégia megalkotásának folyamatát.
A facilitátor független szakember, de a helyi, települési viszonyokat is jól ismeri.
Ügyel arra, hogy valamennyi kisgyermekkori fejlődést érintő szektor – egészségügyi, oktatási, szociális – szakmai szempontja érvényesüljön.
A gyerekek és családok körében feltárt problémákat és szükségleteket összehangolja és beépíti a helyi kisgyermekkori stratégiába.
Összehangolja a stratégia kidolgozásában résztvevő helyi akciócsoport és helyi koordinátor munkáját.
Szoros kapcsolatot tart a Primokiz projektvezetővel, aki a Partners Hungary Alapítvány munkatársa.
Munkáját a Primokiz facilitátori mentor támogatja, segíti, ellenőrzi.
A facilitátor felelős:
a stratégiaalkotási folyamat módszertanának betartásáért,
a stratégia elkészítéséért (a helyi koordinátorral közösen).
A facilitátor nem felelős a stratégia önkormányzat által történő elfogadtatásáért.
Feladatok:
Rendszeres személyes és online szakmai találkozások szervezése a helyi akciócsoportnak, a megbeszélések moderálása, feljegyzéseket készítése.
Szakmai javaslatok, szakmai anyagok összegyűjtése, valamint a helyi kisgyermekkori ellátórendszer feltérképezéséről szóló analízis elkészítése
Együttműködés biztosítása a helyi koordinátor és a helyi akciócsoport tagjai között, a feladatok megosztása, helyi stratégia megírásának szakmai ellenőrzése
Képzettség, szakmai háttér:
Felsőfokú végzettség.
Koragyermekkori nevelés, oktatás, programalkotás területén szerzett több éves elméleti és gyakorlati tapasztalat.
Facilitátori, mediátori, coach, tanári, konfliktuskezelői végzettség és gyakorlat.
Szakmai anyagok, beadványok, tanulmányok elkészítésében megfelelő gyakorlat.
Magasszintű íráskészség
Elbírálásnál előnyt jelen:
rendszerszemlélet,
konfliktuskezelő készség,
csoportvezetői tapasztalat,
Jogosítvány és saját gépjármű és vezetési gyakorlat.
Amit kínálunk:
Versenyképes fizetés.
Utazási költségtérítés.
Szakmai fejlődési lehetőség nemzetközi közegben.
Jogviszony jellege és időtartama:
határozott idő: 2023.12.31-ig.
részmunkaidő (heti 20 óra)
home office, vidéki utazásokkal
Jelentkezés módja:
Kérjük, hogy fényképes, szakmai önéletrajzát és motivációs levélét szíveskedjen Bátory Zsófia, a Primokiz projektkoordinátor részére az alábbi e-mail címre elküldeni: batoryzs@partnershungary.hu
Jelentkezési határidő: 2023.08.10.
A facilitátori feladat megkezdésének feltétele, hogy a szerződéskötést követően a facilitátor részt vegyen egy 3 napos Primokiz facilitátori képzésen. A képzés várható időpontja 2023. augusztus 28-29-30.
”Egy egész falura van szükség egy gyermek felneveléséhez” – ezt egyre gyakrabban halljuk a kora gyermekkori nevelés-fejlesztés kapcsán. És valóban, komplex, értő és elérhető támogatásra van szüksége a szülőknek és a gyerekekkel foglalkozó szakembereknek ahhoz, hogy jól tudják támogatni a gyerekek érzelmi-kognitív-társas-fizikai fejlődését a mindennapjaikban.
Német és svájci tapasztalatok alapján kutatások is bizonyították az általunk is érzékelt tényt, hogy mekkora szükség van az ilyen típusú kezdeményezésekre, hiánypótló szolgáltatásokra. 2019-től már Szlovéniában és Romániában is elindították ezt a folyamatot, amely munka eredményeit, buktatóit és örömeit a PRIMOKIZ program indításakor, 2022 februárjában, megosztották velünk Bukarestben, egy fantasztikus tréning keretében.
A Primokiz program eredménye egy barátságos, gyermek és családközpontú település
Mit jelent a Primokiz program?
Egy bizonyítékalapú program, amelyet a JacobsAlapítvány fejlesztett ki a kisgyermekek minőségi szolgáltatásokhoz való hozzáférésének növelése érdekében.
Több fázisból álló módszertan önkormányzatok számára, amelynek segítségével stratégiai, részvételi és érzékeny módon javíthatják a kisgyermekeknek nyújtott szolgáltatásokat.
A Primokiz program a gyakorlatban azt jelenti, hogy nemzetközi pályázati erőforrásból, szoros nemzetközi szakmai együttműködéssel lehetőséget teremtünk arra, hogy több magyarországi, helyi közösségben, ahol igény, ötlet és kedv van, a kisgyermekeket nevelő szülők és szakemberek összefogjanak és a helyi önkormányzat támogatása mellett megvalósítsák álmaikat.
Mit nyújt a Primokiz program?
Egyrészt olyan képzésekre és képességnövelő szolgáltatásokra jelentkezhetnek a program keretén belül a pályázók, amelyek a kisgyermekeket nevelő szakembereket támogatják módszertanokkal és protokollokkal, hogy még jobb pszichoszociális támogatást nyújtsanak a gyermekeknek és családjaiknak Magyarországon.
Az első Pszichológiai elsősegély és traumaérzékenyítő tréning trénereknek számára 2023.04.03-2023.04.05. között került megrendezésre, Budapesten. A kiképzett trénerek további 200+ kora gyerekkori szakembernek adják tovább az itt megszerzett tudást. A TUDÁSÁTADÁS LEHETŐSÉGÉRŐL HÍRT ADUNK, ÉRDEMES FIGYELNI A HONLAPUNKAT ÉS A FACEBOOK OLDALUNKAT.
Másrészt arra biztatjuk a helyi önkormányzatokat, városokat, hogy vegyenek részt a Primokiz programban, hogy megerősíthessék a meglévő szolgáltatásokat és a közösség igényeire alapozva újakat hozzanak létre, amelyek fenntartásáról együtt fognak gondoskodni.
Összesen 9 önkormányzat támogatására van lehetőségünk első körben.
Ezek az önkormányzatok arra vállalkozhatnak, hogy a helyi szolgáltatók aktív személyei: bölcsőde, óvoda, iskola képviselője ill. a szociális szakemberek és a civil közösség tagjai: szülők, érzékeny, aktív emberek együtt, a helyi igényekre,hiányosságokra reagáló szolgáltatásokat bővítenek vagy újakat hoznak létre. A lényeg, hogy a szolgáltatás, ami lehet bármi – gyermekek számára fenntartott játszóhelyiség, pszichológiai tanácsadás, koragyermekkori elmaradást kiszűrő szakember – az önkormányzat teljes jogi támogatását élvezi és biztosítja annak hosszútávú fenntartását.
Reszponzív, közösségi alapú, nem formális szolgáltatásnyújtás a kisgyermekeket nevelő családok támogatása érdekében.
A Primokiz program az egyszerűségében nagyszerű. Azt támogatja, amire a szülőknek, családoknak helyi szinten legjobban szüksége van. A meglévő állami szolgáltatások mellett, fogalmazzák meg, hogy mire van igény. Fogjanak össze és mi segítünk annak megvalósításában, ugyanakkor a felelősség annak fenntartására megoszlik a civil szervezők és az önkormányzat között.
Mire gondolhatunk ilyenkor? Arra, hogy mennyivel egyszerűbb dolga van pl.: egy kora gyermekkori fejlesztéssel, traumatikus élmények feldolgozásával foglalkozó szakmai közösségnek, akkor, ha az anyagi támogatást, helyiség bérlet anyagi fedezetét az önkormányzat hosszú távon biztosítani tudja.
Ugyanakkor gondolnunk kell az orosz-ukrán háborúból menekülő családokra és gyermekre. Az Első a gyermek program arra is támogatást nyújt, hogy a helyi közösség igényeihez igazodva az ukrán menekültekről is gondoskodni tudjanak.
A Primokiz program az Első a gyermek programunk része. Várjuk tehát a jelentkezéseket az alább található pályázati felhívásokban – a bejegyzés ezen része folyamatosan frissül, a program előrehaladása során.
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS – 3. kör: 7000 db HP laptop pályázati úton történő kiosztására
CALL FOR APPLICATIONS – Round 3To distribute 7000 HP laptops through a call for applications
ОГОЛОШЕННЯ НА ТЕНДЕР – Раунд 3на виділення 7000 ноутбуків HP через тендер
Háttérinformációk:
Background information:
Довідкова інформація:
A HP Inc. 7000 db laptopot adományoz a háborús agresszió elől menekülő gyermekek és családjaik, valamint az őket támogató szervezetek, oktatási intézmények számára. Az eszközöket a Nemzetközi Lépésről Egyesületen keresztül a Global Business Coalition for Education adományozza, melynek a HP Inc. is a tagja. Az adomány elosztását Magyarországon a Partners Hungary Alapítvány végzi.
HP Inc. offers 7000 laptops to children and their families fleeing from the war of aggression, as well as to the organizations and educational institutions helping refugees. The devices are donated by the Global Business Coalition for Education, of which HP is a member, through the International Step by Step Association. In Hungary, the donation will be distributed by Partners Hungary Foundation.
HP Inc. дарує 7000 ноутбуків дітям, які втікають від війни, та їхнім родинам, а також організаціям і навчальним закладам, які їх підтримують. Пожертвування зроблено Глобальна Бізнес-коаліцією за освіту (Global Business Coalition for Education), членом якої є HP Inc., через міжнародну асоціацію „Nemzetközi Lépésről Egyesület”.Пожертвування поширюється в Угорщині Фондом Partners Hungary Alapítvány.
A Partners Hungary Alapítvány kiemelten fontosnak tartja a 2022. február 24-én kirobbant ukrajnai háború okán kialakult humanitárius katasztrófa következményeinek enyhítését, különösen a háború elől Magyarországra menekülő, vagy Ukrajna határain belül menekülni kényszerülő családok, gyermekek, felnőttképzésben részt vevő, vagy indokolt esetben ezen kategóriák egyikébe sem sorolható személyek oktatáshoz való hozzáférésének, beilleszkedésének támogatását.
Partners Hungary Foundation considers it of utmost importance to help mitigate the consequences of the humanitarian disaster provoked by the war in Ukraine which broke out on 24 February 2022, especially to support the access to education and inclusion of families, children, persons in adult education, or in justified cases, persons who cannot be classified into any of these categories, fleeing to Hungary or forced to flee within the borders of Ukraine.
Угорський фонд «Partners Hungary Alapítvány» вважає надзвичайно важливим пом’якшити наслідки гуманітарної катастрофи, спричиненої війною в Україні, яка почалася 24 лютого 2022 року, i особливо підтримку інтеграції та доступу до освітусімей, дітей, учасникiв освіти для дорослих або в обґрунтованих випадкахосіб, які не можуть бути віднесені до жодної з цих категорій, які тікають від війни до Угорщини або змушені тікати в межах України.
Az adományozó szándékai alapján a laptopokat elsősorban menekültekkel foglalkozó szervezeteknek, formális és informális csoportoknak, oktatási és köznevelési feladatokat ellátó szervezeteknek és intézményeknek, valamint pedagógusoknak, menekült gyermekeknek és családoknak osztjuk ki.
In line with the donor’s intentions, the laptops will be distributed primarily to organizations, formal and informal groups engaged in supporting refugees, organizations and institutions fulfilling vocational and public education functions, as well as to pedagogues, refugee children and families.
Виходячи з намірів донорів, ноутбуки насамперед розповсюджуються серед організацій, які займаються проблемами біженців, формальних і неформальних груп, організацій і установ, які виконують освітні та суспільно-просвітницькі завдання, а також серед вчителів, дітей і сімей біженців.
A következő pályázati felhívást tesszük közzé: Menekülteket segítő civil szervezetek, szerveződések és ügyfeleik részére kiírt pályázat, 3. kör
The following Call for Applications is published: Call for Applications for NGOs and other organizations supporting refugees, and for their clients, 3rd Round
Оголошується наступний конкурс проектних заявок: Тендер для громадських організацій та організацій, які допомагають біженцям та їхнім клієнтам, Раунд 3
Pályázati programunk legfontosabb alapelvei:
The most important principles of our program:
Найважливіші принципи нашої прикладноїпрограми:
Gyorsaság: A laptopok a lehető leghamarabb kerüljenek a kedvezményezettek birtokába, hogy az iskolaév megkezdését követően mihamarabb a hatékony tanulás, a szabadidő hasznos eltöltése, és az információszerzés hasznos eszközeivé válhassanak.
Speed: The laptops shall be distributed to the beneficiaries as soon as possible so that they can be put into use right away for efficient learning, useful free time activities and obtaining information as the school year has already begun.
Швидкість: Ноутбуки мають бути у власності бенефіціарів якнайшвидше, щоб після початку навчального року вони могли якомога швидше стати корисними інструментами для ефективного навчання, корисного дозвілля та отримання інформації.
Megbízhatóság: Szeretnénk biztosítani, hogy a laptopok biztosan a rászoruló gyerekek, családok, pedagógusok és az őket támogató szervezetek és oktatási intézmények számára legyenek elérhetők, és a lehető legnagyobb mértékben ki tudjuk szűrni az esetleges visszaélés lehetőségét.
Trustworthiness: It is important that the laptops are made available exclusively for refugee children and families, as well as their teachers, the organizations and educational institutions that support them in order to prevent any potential misuse.
Надійність: ми хочемо гарантувати, щоб ноутбуки були доступні для потреб дітей, сімей, вчителів, організацій і навчальних закладів, які їх підтримують, і щоб ми могли максимально відфільтрувати можливість можливого зловживання.
Együttműködés: Nagyon fontosnak tartjuk a menekültek támogatásában dolgozó önkéntesek, szakemberek, szervezetek együttműködését, mert hisszük, hogy az információk megosztásával, egymás kompetenciáinak kiegészítésével, közös gondolkodással és cselekvéssel, szolidaritás-vállalással tudunk csak reflektálni a folyamatosan változó igényekre.
Cooperation: Cooperation among volunteers, professionals and organizations engaged in working with refugees is of key importance. We are convinced that responsiveness to constantly changing needs is only possible through sharing information, complementing each other’s competences, collective action and reflection, and solidarity.
Співпраця: ми вважаємо співпрацю волонтерів, професіоналів та організацій, які працюють на підтримку біженців, дуже важливою, оскільки ми віримо, що, обмінюючись інформацією, доповнюючи компетенції один одного, думаючи та діючи разом, а також зобов’язуючись до солідарності, ми можемо лише реагуватина потреби, що постійно змінюються
Fenntarthatóság: szeretnénk biztosítani, hogy az eszközök hosszabb távon, és az eszközök kapacitásának kihasználásával álljanak a kedvezményezettek szolgálatában, és lehetőség szerint – különösen az oktatási intézmények esetében – a teljes nevelői és tanulóközösség javát szolgálják.
Sustainability: Our aim is to make sure that the laptops are made use of in the long run, their capacity is fully exploited in favour of the beneficiaries, and that the entire community of teachers and students benefits from them, especially in educational institutions.
Стійкість: ми хочемо гарантувати, щоб інструменти були на службі бенефіціарів у довгостроковій перспективі та використовувались можливості інструментів, і, якщо це можливо – особливо у випадку освітніх закладів – вони принесли користь усій спільноті освітян та студентів.
Nyomon követés, hatásmérés: szeretnénk felmérni, milyen hatással volt a kedvezményezettek életére a laptophoz jutás; ezt a Most Significant Change módszerrel fogjuk nyomon követni.
Monitoring, impact measurement: We shall evaluate how the access to laptops impacted the lives of the beneficiaries; the Most Significant Change methodology shall be used for this purpose.
Подальші дії, вимірювання впливу: ми хотіли б оцінити вплив доступу до ноутбука на життя бенефіціарів; ми відстежуватимемо це за допомогою методу Most Significant Change (Найбільш Суттєвi Зміни).
Átláthatóság: a laptopok elosztását a személyes adatok kezelésére vonatkozó szabályok betartásával, de transzparens módon szeretnénk végezni. Honlapunkon nyomon követhető lesz a nyertes szervezetek névsora, a még rendelkezésre álló laptopok száma, a pályázatokkal kapcsolatos információk.
Transparency: We shall conduct the distribution of the laptops in a transparent way along with strict compliance with the regulations on personal data privacy. The names of successful applicants, the number of available laptops, and information on the application process will be made available on our website.
Прозорість: ми хочемо здійснювати розповсюдження ноутбуків прозоро, з дотриманням правил обробки персональних даних. Перелік організацій-переможців, кількість ноутбуків, які ще є в наявності, та інформація про тендери будуть доступні на нашому сайті.
Jelen pályázati felhívás célja:
The goal of this call for applications:
Мета цього оголошення на тендер:
Az Ukrajnából menekült családokat segítő tevékenységet (szállás, szociális, integrációs szolgáltatások, sérülékeny csoportok támogatása, stb.) végző szervezetek, valamint ügyfeleik támogatása laptopok biztosításával, illetve a laptopok révén a szolgáltatások számítógépes hátterének biztosítása, ezáltal a szakmai munka erősítése. A szervezetekkel szoros segítői kapcsolatban álló ügyfelek életminőségének javítása, az oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférésük javítása, munkaerőpiaci helyzetük javítása, szabadidejük hasznos eltöltésének segítése, hivatalos ügyeik intézése, kapcsolattartásuk támogatása a családjaik és közösségeik tagjaival, stb.
Amennyiben a beérkező igények meghaladják a lehetőségeket, a Magyarország területén élőket és az őket segítőket részesítjük előnyben.
Our goal is to support NGOs in their activities aimed at supporting refugee families from Ukraine (accommodation, social and integration services, supporting vulnerable groups, etc.) by providing them with laptops and IT support for their services, thus empowering their professional work. We also aim to improve the quality of life of clients supported by the organizations, to increase their access to educational services, to improve their labour market prospects, to help them spend their free time in a meaningful way, to provide them with support in official procedures, and to support them in communicating with their families and members of their community, etc.
Should the number of requests exceed the number of laptops available in the project, preference will be given to refugees living in Hungary and the organizations helping them.
Підтримкаорганізацій, які надають допомогу сім’ям біженців з України (послуги з розміщення, соціальні, інтеграційні послуги, підтримка вразливих груп тощо) та їх клієнтів шляхом надання ноутбуків, а також забезпечення комп’ютерного фону для послуг через ноутбуки, тим самим посилюючи професійну роботу. Покращення якості життя клієнтів, які мають тісні стосунки підтримки з організаціями, покращення їхнього доступу до освітніх послуг, покращення їхньої ситуації на ринку праці, допомога їм з користю проводити вільний час, управління їхніми службовими справами, підтримка їхніх стосунків із членами їх сімей та громади тощо.
Якщо вхідні запити перевищують можливості, ми надаємо перевагу тим, хто живе в Угорщині, і тим, хто їм допомагає.
Kik pályázhatnak?
Who can apply?
Хто може подати заявку?
A pályázat nyílt. Ebben a pályázati körben pályázatot nyújthatnak be:
menekülteket támogató civil szervezetek: egyesületek, alapítványok, szociális szövetkezetek, stb.
menekülteket támogató nonprofit és forprofit gazdasági társaságok,
menekülteket támogató informális csoportok és szerveződések, önsegítő csoportok, stb.
This is an open Call for Applications. The following entities may apply:
NGOs providing support for refugees: associations, foundations, social cooperatives, etc.
non-profit and for-profit business organizations supporting refugees,
informal groups and organizations, self-help groups supporting refugees, etc.
Тендер відкритий. У цьому тендерному раундізаявки можуть подати:
НУО, що підтримують біженців: асоціації, фонди, соціальні кооперативи тощо.
некомерційні та комерційні компанії, що підтримують біженців,
неформальні групи та організації підтримки біженців, групи самодопомоги тощо.
FIGYELEM! Jelen pályázati felhívás olyan szervezetek számára is nyitva áll, amelyek a korábbi pályázati körökben is részt vettek. Felhívjuk a figyelmet, hogy a pályázók csak olyan személyek, illetve szervezeti munkatársak részére igényelhetnek laptopot, akik a korábbi fordulókban nem részesültek ilyen támogatásban!
ATTENTION! This call for proposals is open to organisations that have also participated in previous Calls for Proposals. Please note that applicants may only apply for laptops for persons or staff who did not receive such support in the previous rounds!
УВАГА! У цьому конкурсі можуть брати участь організації, які брали участь у попередніх конкурсах. Зверніть увагу, що заявники можуть подавати заявки на отримання ноутбуків лише для осіб або співробітників організацій, які не отримали таку підтримку в попередньому раунді!
Nem pályázhatnak többek között:
politikai pártok, pártalapítványok,
állami-, kormányzati-, költségvetési szervek és intézményeik,
önkormányzatok és intézményeik,
természetes személyek.
The following entities are excluded from the application process:
political parties, political party foundations,
state, government and budgetary bodies and their institutions,
municipalities and their institutions,
natural persons.
Наступні не мають права подати заявку:
політичні партії, партійні фонди,
державні, урядовi, бюджетні органи та їх установи,
органи місцевого самоврядування та їх установи,
фізичні особи.
A pályázat tárgya:
The subject matter of the call for applications:
Предмет заявки:
A HP Inc. által adományozott új HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convert típusú, angol és ukrán billentyűzettel ellátott laptopok, amelyek általános felhasználói célokra tökéletesen megfelelnek. A laptopok Core i3-i7 processzorral, 8-16GB RAM memóriával és 256-1TB háttértárral rendelkeznek. A beérkező igények függvényében a felhasználás célja szerint határozzuk meg a kiosztandó laptopok típusát.
New HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convertible laptops donated by HP Inc. with English and Ukrainian keyboards convenient for everyday use. The laptops are equipped with Core i3-i7 processors, 8-16GB RAM memory size, and 256-1TB storage capacity. Laptop type will be selected based on the applications received and their intended use.
Абсолютно нові ноутбуки HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convert з англійською та українською клавіатурами, які ідеально підходять для звичайних потреб, подаровані HP Inc. Ноутбуки оснащені процесором Core i3-i7, 8-16 ГБ оперативної пам’яті та 256-1 ТБ пам’яті. Залежно від запитів, що надходять, ми визначаємо тип ноутбуків для розповсюдження відповідно до цілей використання.
A megpályázható laptopok számára vonatkozó szabályok:
Rules on the number of laptops that may be requested:
Правила щодо кількості ноутбуків, які можуть бути подані на тендер:
A pályázó szervezetnél bejelentett munkaviszonyban vagy egyéb szerződéses jogviszonyban álló menekültekkel foglalkozó munkatársak és a szervezet önkéntesei részére.
Indokolt esetben bizonyos szolgáltatási funkciók ellátására további max. 3 laptop igényelhető.
A menekült személyek részére, ha:
közoktatásban részt vevő gyermekek,
felsőoktatási tanulmányokat folytató fiatalok,
felnőttoktatásban részt vevő személyek,
és indokolt esetben ezen kategóriák egyikébe sem sorolható személyek.
Minden esetben feltétel, hogy a laptop használata a fenti tevékenységekhez nélkülözhetetlen legyen, melyet a pályázati adatlap kitöltésénél indokolni kell.
Laptops requested for staff members engaged in the work with refugees employed by the organization or in other contractual relationship with the organization:
In justified cases, a maximum of 3 additional laptops may be requested for ensuring certain services.
Laptops may be requested for refugees belonging to the following categories:
children participating in public education,
adults pursuing higher education studies,
persons in adult education,
and in justified cases, for persons not belonging to any of these categories.
In any case, laptop use must be indispensable for the activity indicated above, and a justification must be provided for the request in the Application Form.
Для працівників, які працюють з біженцями і перебувають у зареєстрованих трудових або інших договірних правовідносинах з організацією-заявником та волонтерами організації:
В обґрунтованих випадках для виконання окремих сервісних функцій додатково можна запросити макс. 3 ноутбуки.
Для біженців, якщо:
діти, які беруть участь у державній освіті,
молодь, яка здобуває вищу освіту,
особи, які беруть участь в освіті дорослих,
та, в обґрунтованих випадках, особи, які не можуть бути віднесені до жодної з цих категорій.
У всіх випадках умовою є те, що використання ноутбука є необхідним для вищезазначених заходів, що має бути обґрунтовано при заповненні форми заявки.
A pályázat benyújtása:
Application procedure:
Подання заявки:
A pályázat kizárólag elektronikusan nyújtható be a következő linken elérhető pályázati adatlapon:
Крім заповненої електронної заяви додаткові документи подавати не потрібно
Кінцевий термін подання заявки – 12 березня, 2023 р., 23:59
Оцінка та оголошення результатів отриманих заявок відбуватеметься постійно.
Pályázatok elbírálása:
Evaluation:
Оцінка заявок:
A pályázatok elbírálásáról, az elnyert laptopok típusáról és mennyiségéről bírálóbizottság dönt az általános összeférhetetlenségi szabályok figyelembevételével, az alábbi értékelési szempontok alapján:
A pályázati adatlap maradéktalan kitöltése,
A pályázati adatlapban megadott információk koherenciája,
A pályázó szervezet menekülteket támogató szolgáltatásainak komplexitása.
Applications will be evaluated and the type and number of laptops to be awarded will be determined by an Evaluation Committee with respect to the general rules on conflict of interest and based on the following evaluation criteria:
Submission of a fully completed Application Form,
Coherence of information provided in the Application Form,
Complexity of services provided for refugees.
Оцінювальний комітет приймає рішення щодо оцінки заявок, типу та кількості виграних ноутбуків, беручи до уваги загальні правила конфлікту інтересів, на основі таких критеріїв оцінки:
Повне заповнення форми заявки,
Узгодженість інформації, наданої у формі заявки,
Складність послуг організації-заявника з підтримки біженців.
Előnyben részesülnek azokat a pályázók, akik:
az érintett és résztvevő szervekkel, szervezetekkel, személyekkel szoros együttműködésben dolgoznak,
további vállalásokat tesznek, illetve további szolgáltatásokat nyújtanak a kedvezményezett személyeknek, beleértve, de nem kizárólagosan az alábbiakat:
az elnyert laptopok személyes átvételét és elszállítását Budapestről,
az adományozó által biztosított kóddal a Windows operációs rendszer telepítését,
a laptopokra saját erőforrásból Office 365 szoftver telepítését,
számítógépes ismeretek oktatását,
kiskorú kedvezményezett esetén a laptopok korhatáros szűrővel történő ellátását,
a laptopok műszaki és szoftveres karbantartását, szervizelését,
internetelérés biztosítását a laptopok használatához,
szükség esetén nyomtató és szkenner használat biztosítását stb.
Preference will be given to Applicants who:
work in close cooperation with the concerned and participating bodies, organizations and individuals,
make additional commitments, or provide additional services for the beneficiary persons, including but not limited to the following:
collecting the awarded laptops from Budapest in person,
installing Windows operating system on the laptops using the product key provided by the donor,
installing Office 365 software on the laptops from own resources,
teaching computer skills for users,
if the beneficiaries are children, installing age-restriction filters on the laptops,
technical and software maintenance and servicing of the laptops,
providing internet access for the laptops,
providing printer and scanner use, etc., if needed.
Перевага надаватиметься заявникам, які:
працюють у тісній співпраці з відповідними та залученими органами, організаціями та особами,
берутьна себе додаткові зобов’язання та надають додаткові послуги бенефіціарам, включаючи, але не обмежуючись, наступне:
особистий збір і доставка виграних ноутбуків з Будапешта,
встановлення операційної системи Windows з кодом, наданим донором,
встановлення програмного забезпечення Office 365 на ноутбуки за рахунок власних ресурсів,
навчання комп’ютерним навичкам,
у випадку неповнолітнього бенефіціара, надання ноутбуків із фільтром вікового обмеження,
технічне та програмне обслуговування та обслуговування ноутбуків,
надання доступу до Інтернету для використання ноутбуків,
забезпечення використання принтера та сканера при необхідності тощо.
A bírálóbizottság végső döntésének meghozatalához további információt kérhet a szervezetektől. A mérlegelési jogkörben meghozott döntése végleges. A laptopok számára és típusára vonatkozó további kéréseknek nem tudjuk figyelembe venni.
The Evaluation Committee may request further information from the organizations before it makes its final decision. The committee’s decision within its margin of discretion shall be final. Additional requests concerning the number and type of laptops will not be considered.
Оцінювальний комітет може вимагати від організацій додаткову інформацію, щоб прийняти остаточне рішення. Його дискреційне рішенняє остаточним. Ми не можемо розглядати додаткові запити щодо кількості та типу ноутбуків.
Nyertes pályázat esetén a laptopok átvételének feltétele:
A pályázat benyújtását követően az elektronikusan megküldött Végfelhasználói Adatlap kitöltése és beküldése a kedvezményezett személyek adataival és a laptopok felhasználására vonatkozó információkkal;
A kedvezményezett személyek személyes adatainak kezeléséről az Adatkezelési tájékoztató rendelkezik;
A Partners és a nyertes pályázó közötti támogatási szerződés és/vagy megbízási szerződés megkötése;
A nyertes pályázó és a kedvezményezettek által aláírt támogatási szerződések megkötése és szkennelt másolatának beküldése;
Átadás-átvételi jegyzőkönyv aláírása.
Prerequisites to collecting the awarded laptops:
Filling in and electronically submitting the End User Data Sheet with the data of the beneficiaries and the information about the intended use of the laptops once the application has been submitted.
Protecting privacy of beneficiaries’ data as specified in the Privacy Policy;
Signing a grant contract and/or agency contract between Partners Hungary and the successful Applicant;
Signing grant contracts between the successful Applicant and the beneficiary persons, and submitting scanned copies of these contracts;
Signing an itemized Acceptance Protocol.
У разі успішного тендеру умовами отримання ноутбуків є:
Після подання заявки заповніть та надішліть в електронному вигляді Анкету кінцевого користувача з даними бенефіціара та інформацією про використання ноутбуків;
Обробка персональних даних бенефіціарів передбачена в Інформації про управління даними;
Укладення контракту на підтримку між Partners Hungary та заявником-переможцем;
Підписання грантового контракту та/або агентського договору між Партнерами Угорщини та успішним Заявником;
A HP Inc. 7000 db laptopot adományoz a háborús agresszió elől menekülő gyermekek és családjaik, valamint az őket támogató szervezetek és oktatási intézmények számára. Az eszközöket az International Step By Step Association-ön keresztül a Business Coalition for Education és a TheirWorld adományozza, melynek a HP Inc. is a tagja. A laptopok szakszerű tárolásában a Raben Group nagylelkű támogatása segít minket. Az adomány elosztását Magyarországon a Partners Hungary Alapítvány végzi.
Első körben a menekülteket segítő civil szervezetek, szerveződések és ügyfeleik részére írtunk ki pályázati lehetőségek. Mostani, második körünkben oktatási-nevelési intézmények számára szeretnénk lehetőséget biztosítani.
A Partners Hungary kiemelten fontosnak tartja a 2022. február 24-én kirobbant ukrajnai háború okán kialakult humanitárius katasztrófa következményeinek enyhítését, különösen a háború elől Magyarországra menekülő, vagy Ukrajna határain belül menekülni kényszerülő családok, gyermekek, felnőttképzésben részt vevő, vagy indokolt esetben ezen kategóriák egyikébe sem sorolható személyek oktatáshoz való hozzáférésének, beilleszkedésének támogatását.
Az adományozó szándékai alapján a laptopokat elsősorban menekültekkel foglalkozó szervezeteknek, formális és informális csoportoknak, oktatási és köznevelési feladatokat ellátó szervezeteknek és intézményeknek, valamint pedagógusoknak, menekült gyermekeknek és családoknak osztjuk ki.
Két típusú pályázati felhívást tettünk közzé:
A menekülteket segítő civil szervezetek, szerveződések és ügyfeleik részére kiírt pályázat (civil laptop pályázati adatlap), illetve
Az oktatási-nevelési intézmények, szervezetek, szerveződések, valamint az oktatási szolgáltatást nyújtó szakemberek és tanulóik, hallgatóik részére kiírt pályázat — jelen felhívás (oktatási laptop pályázati adatlap)
Hol tart most a program?
A program lezárult 2023-ban.
Civil szervezetek számára kiírt pályázat – lezárult.
77 nyertes pályázó
több mint 3700 megítélt laptop
több mint 100 elektronikus szerződés megkötve
több mint 2000 laptop már átvéve és installálást követően átadva a kedvezményezett menekült és menedékes személyeknek
Oktatási intézmények számára kiírt pályázat – lezárult.
50 nyertes pályázó
Több mint 1500 megítélt laptop
Érdekességek:
A Raben Group által felajánlott 3 raktárba csaknem 100 raklapnyi eszköz érkezett.
1 raktár január elejére kiürült az átadásoknak köszönhetően
Szerződést kötöttünk új támogatónkkal, a Raben Grouppal, aki a laptopok szakszerű tárolását biztosítja a program során, amíg eljutnak a végfelhasználókig.
Hálásak vagyunk azoknak a szervezeteknek, akikkel együttműködésben létrejöhetett ez a nagyszabású program:
HP Inc.
International Step by Step Association
Global Business Coalition for Education
TheirWorld
Raben Group
Miről szól a projekt?
Erasmus + projektünkben partnerségünk arra törekszik, hogy erősítse a szociálisan hátrányos helyzetű kisgyermekekkel és szüleikkel foglalkozó szakemberek folyamatos szakmai fejlődésének támogatását azzal, hogy képzést biztosít számukra több olyan módszertan kapcsán, amelyet a mindennapi munkájuk során használhatnak.
Projekt partnerek
Škola dokorán – Wide Open School n.o. egy szlovák nonprofit szervezet, amely a szociálisan hátrányos helyzetű csoportok közösségfejlesztésével és élethosszig tartó tanulásával foglalkozik, különös tekintettel azokra a hátrányos helyzetű kisgyermekes családokra, akik helyi, országos és nemzetközi szinten is aktívak
CIAPE – CENTRO ITALIANO PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE egy olasz non-profit kulturális egyesület, amely az innovatív oktatási módszertanokat terjeszti Európában. Az eddig sikeresen lebonyolított több mint 100 európai projekttel a CIAPE több mint 300 partnerből álló hálózatra támaszkodik Európa-szerte. 2018-ban a CIAPE egy vadonatúj co-working teret indított Rómában, a „The Apartment”-et, amely kisgyermekkori szolgáltatásokat kínál munkatársai és a nagyközönség számára, azzal a céllal, hogy a gyermekek születésüktől fogva a játékon keresztül erősítsék a szociális készségeket. asszertivitás és empátia terén, a skandináv modell szerint.
Partners Hungary Alapítvány, azaz mi. Célunk, hogy hozzájáruljunk egy multikulturális, toleráns, környezetével és természetével harmóniában élő társadalom kialakulásához járul hozzá, amely képes integrálni a különböző kultúrák értékeit egyéni és társadalmi szinten egyaránt.
A Pomoc Deci egy szerb civil, non-profit szervezet, amely a 0-18 éves kor közötti gyermekek és szüleik minőségi ellátását és oktatását támogatja.
A projekt várható eredményei
Beszámoló a nemzeti ECD-politikákról a partnerországokban
A beszámoló hangsúlyozza a formális és nem formális szolgáltatások ingyenes, magas színvonalú és inkluzív koragyermekkori nevelésének és gondozásának fontosságát. Hangsúlyozza, hogy meg kell ragadni és támogatni kell a családtagok szerepét abban, hogy tanulási lehetőségeket teremtsenek gyermekeik és saját maguk számára. A partnerországokban az ECEC helyzetének feltérképezése iránti fokozott érdeklődés miatt számos kortárs nemzetközi tanulmány és jelentés készült a kisgyermekek oktatásáról. Mindazonáltal még mindig hiányzik egy átfogó, friss jelentés a partnerországok nemzeti ECD (kora gyermekkori) politikáiról. E jelentés célja, hogy kitöltse a hiányt hiteles és megalapozott kutatásokkal, valamint az azt követő ajánlásokkal a társadalmi befogadásért és az inkluzív oktatási politikákért felelős hatóságok számára a kisgyermekek és családjaik tekintetében. A tanulmány a koragyermekkori nevelési és gondozási szolgáltatásokra összpontosít, feltérképezve a jelenlegi helyzetet, hogy iránymutatást adjon a térség jövőbeli fejlesztéseihez. A jelentés kontextuális leírást és elemzést kínál a partnerországokban a 0–3 éves csecsemőkre és kisgyermekekre, valamint a 3–6/7 éves óvodai gyermekekre vonatkozó politikák és keretrendelkezések kontextusában. Megvizsgálja a korai gondozási és oktatási szolgáltatások hozzáférésének, megfizethetőségének és minőségének kérdéseit; a végrehajtott intézkedések fenntarthatósága; valamint a családok szerepét és a tágabb közösségek bevonásának lehetőségét.
Eszköztár szociálisan hátrányos helyzetű kisgyermekekkel és szüleikkel dolgozó szakemberek számára
Ez az eszköztár a gyakorló szakemberek képzésére használható, mely hozzásegíti őket abban, hogy jobban képzett szakemberré váljanak. Ez az anyag olyan pedagógiai célokon, értékeken és megközelítéseken alapul, amelyek lehetővé teszik, hogy a gyermekek holisztikus módon használják képességeiket. Ez a projekteredmény két fő részből áll: 1.) Parenting with confidence (Magabiztos szülőnek lenni) 2.) Home visiting program (Otthonlátogatási program) Célcsoportok: Kora gyermekkori szakemberek és segítő szakemberek, Általános iskolai tanárok, Óvodapedagógusok, Ped. asszisztensek, Szociális területen dolgozók, Területi egészségügyi asszisztensek, Szociális munkások, Közösségi szociális munkások, Toy library munkatársai, Helyi önkormányzati képviselők, Civil szervezetek képviselői, Közösségi nem formális vezetők, Egyéb helyi érintettek. Végső célcsoport: Szülők és kisgyermekek (különösen a társadalmilag és kulturálisan hátrányos környezetből származók).
Az eszköztár témái:
PARENTING WITH CONFIDENCE (Magabiztos szülőnek lenni)
HOME VISITING PROGRAM – TÁRSADALMI IGAZSÁGÜGYRE NEVELÉS (Otthonlátogatási program)
Ennek az eszköztárnak az a célja, hogy felélénkítse a befogadás és a demokrácia értékeinek témáját az osztálytermekben, az iskolákban és az óvodákban. Tájékoztatást nyújt arról, hogy a szakemberek olyan környezetet teremtsenek, amelyben minden gyermek boldog, miközben megtanulja tisztelni azokat, akik különböznek egymástól,. A módszer a Persona Doll megközelítésen alapul, amely hatékony módja annak, hogy segítse a 2–8 éves gyermekeket a sokszínűség felfedezésében és a sztereotípiák felfedezésében. A módszer hatékony, nem fenyegető és élvezetes módszert kínál az egyenlőség kérdéseinek megbeszélésére, valamint a sztereotip és diszkriminatív gondolkodás elleni küzdelemre a kisgyermekek körében. Célcsoportok: Kora gyermekkori szakemberek és segítő szakemberek, Általános iskolai tanárok, Óvodapedagógusok, Ped. asszisztensek, Szociális területen dolgozók, Területi egészségügyi asszisztensek, Szociális munkások, Közösségi szociális munkások, Toy library munkatársai, Helyi önkormányzati képviselők, Civil szervezetek képviselői, Közösségi nem formális vezetők, Egyéb helyi érintettek. Végső célcsoport: Szülők és kisgyermekek (különösen a társadalmilag és kulturálisan hátrányos környezetből származók).
Az eszköztár tartalma:
1.) PERSONA DOLL METHOD (Persona Doll módszer)
2.) EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE (Oktatással a társadalmi igazságosságért)
Kora gyermekkori szakpolitikai ajánlások EU-s és a nemzeti érdekelt felek számára
A tevékenységek és az értékelések alapján szakpolitikai ajánlásokat fogalmazunk meg a döntéshozók számára a partnerszervezetek egyes országainak a szintjén, valamint európai szinten a koragyermekkori fejlesztés területén. Az ajánlások több szinten szólnak majd a döntéshozóknak – a helyitől (pl. önkormányzati képviselők) az országosig (pl. az esélyegyenlőség biztosításával foglalkozó különböző minisztériumok és hivatalok képviselői). Az óvodáskorú gyermekek óvodai nevelési rendszerben való részvételi feltételeinek elemzése az egyes államok szintjén szintén a szakpolitikai ajánlásokba kerül. A döntéshozóknak szóló ajánlások egyrészt konkrétak lesznek ( az óvodáskorú gyermekek, különösen a roma gyermekek óvodai nevelésének minőségének és hozzáférhetőségének javítása, az egyes gyermekek szükségleteinek figyelembe vétele a családdal együttműködésben, az inkluzív pedagógia, a műveltség fejlesztése, a a szülők és az kora gyermekkori szakemberek képzése) valamint strukturálisak (tágabb helyi közösség bevonása, a bevált gyakorlatok transznacionális cseréje).
Strengthening and Supporting the Early Childhood Development Workforce – ECD PLUS (2021-1-SK01-KA220-SCH-000023601)
The European Commission’s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
A Partners Hungary Alapítvány kiemelten fontosnak tartja a 2022. február 24-én kirobbant ukrajnai háború okán kialakult humanitárius katasztrófa következményeinek enyhítését, különösen a háború elől Magyarországra menekülő, vagy Ukrajna határain belül menekülni kényszerülő családok, gyermekek, felnőttképzésben részt vevő, vagy indokolt esetben ezen kategóriák egyikébe sem sorolható személyek oktatáshoz való hozzáférésének, beilleszkedésének támogatását.
Mi történik fonyódi progamunkban és kik dolgoznak benne?
A Fővárosi Önkormányzat fonyódi menekülttáborának üzemeltetője, szakmai vezetője a Nestingplay. A Nestingplay játékokon keresztül segíti a mélyszegénység és a trauma okozta eltérő fejlődés fejlesztését. Ezen kívül dolgozik szülőkkel, hogy sokkal tudatosabbá váljanak, megtanítják őket játszani, és hogy felismerjék a le- és elmaradásokat, hogy fontossá váljon számukra az oktatás, hiszen csak így tudják támogatni saját gyerekük előmenetelét.
A Partners Hungary Alapítvány több dologgal támogatja a tábor működését: játéktár megalapításával eszközöket biztosít a gyermekek fejlesztéséhez, anyagi forrást biztosít a táborban élők életminőségének javításához. A Nestingplay csapatát kiegészíti Nagy Erzsébet Emese, a Partners munkatársa, aki a táborban az alapítvány módszertanával dolgozik, táborvezetőként.
Fontosnak tartjuk a szervezeteink együttműködését, mindemellett az identitásunk, stratégia vezérelt működésünk megőrzését is. Közös célunk, hogy helyi szinten támogassuk azoknak a menekülteknek a befogadását, akik Magyarországon fognak maradni és a legsérülékenyebbek. Időnként – ahogy most is – meg kell állnunk, reflektálni magunkra: 6 hónap tapasztalattal mögöttünk már jobban tudunk tervezni. Az itt maradók segítésében most kezdődik a hosszútávú tervezés.
Milyen hatással van programunk a menekült családokra és a helyi közösségre?
A gyerekek óvodába, iskolába járnak, délután fejlesztő foglalkozásokon vehetnek részt, kezdenek kinyílni, mernek játszani és felfedezni az új környezetet, magyarul tanulnak, és lassan felzárkóznak társaikhoz. A táborban Játéktár is üzemel, amely létrejöttét az LDS Charities támogatta. A táborban lakók és a helyiek kapcsolata pedig egyre jobb, ahogyan megismerik egymást, hála az egyik helyi lelkésznek, aki közös istentiszteleteket szervez hétről hétre. Mindez szakma- és intézményközi összefogással jöhetett létre – ez működteti a közösség támogatását. Köszönet mindenkinek, aki hozzájárul ahhoz, hogy a nélkülözésből és félelemből érkező családok biztonságra és közösségre találhatnak.
на виділення 7000 ноутбуків HP через тендер – нижче українською
Háttérinformációk:
A HP Inc. 7000 db laptopot adományoz a háborús agresszió elől menekülő gyermekek és családjaik, valamint az őket támogató szervezetek és oktatási intézmények számára. Az eszközöket az International Step By Step Association-ön keresztül a Business Coalition for Education adományozza, melynek a HP Inc. is a tagja. Az adomány elosztását Magyarországon a Partners Hungary Alapítvány végzi.
Első körben a menekülteket segítő civil szervezetek, szerveződések és ügyfeleik részére írtunk ki pályázati lehetőségek. Mostani, második körünkben oktatási-nevelési intézmények számára szeretnénk lehetőséget biztosítani.
A Partners Hungary kiemelten fontosnak tartja a 2022. február 24-én kirobbant ukrajnai háború okán kialakult humanitárius katasztrófa következményeinek enyhítését, különösen a háború elől Magyarországra menekülő, vagy Ukrajna határain belül menekülni kényszerülő családok, gyermekek, felnőttképzésben részt vevő, vagy indokolt esetben ezen kategóriák egyikébe sem sorolható személyek oktatáshoz való hozzáférésének, beilleszkedésének támogatását.
Az adományozó szándékai alapján a laptopokat elsősorban menekültekkel foglalkozó szervezeteknek, formális és informális csoportoknak, oktatási és köznevelési feladatokat ellátó szervezeteknek és intézményeknek, valamint pedagógusoknak, menekült gyermekeknek és családoknak osztjuk ki.
Két típusú pályázati felhívást teszünk közzé:
A menekülteket segítő civil szervezetek, szerveződések és ügyfeleik részére kiírt pályázat (civil laptop pályázati adatlap), illetve
Az oktatási-nevelési intézmények, szervezetek, szerveződések, valamint az oktatási szolgáltatást nyújtó szakemberek és tanulóik, hallgatóik részére kiírt pályázat — jelen felhívás (oktatási laptop pályázati adatlap)
Pályázati programunk legfontosabb alapelvei:
Gyorsaság: Célunk, hogy a laptopok a lehető leghamarabb kerüljenek a kedvezményezettek birtokába, hogy az iskolaév megkezdését követően mihamarabb a hatékony tanulás, a szabadidő hasznos eltöltése, és az információszerzés hasznos eszközeivé válhassanak.
Megbízhatóság: Eltökélt célunk biztosítani, hogy a laptopok biztosan a rászoruló gyerekek, családok, pedagógusok és az őket támogató szervezetek és oktatási intézmények számára legyenek elérhetők, és a lehető legnagyobb mértékben ki tudjuk szűrni az esetleges visszaélés lehetőségét.
Együttműködés: Nagyon fontosnak tartjuk a menekültek támogatásában dolgozó önkéntesek, szakemberek, szervezetek együttműködését, mert hisszük, hogy az információk megosztásával, egymás kompetenciáinak kiegészítésével, közös gondolkodással és cselekvéssel, szolidaritás-vállalással tudunk csak reflektálni a folyamatosan változó igényekre.
Fenntarthatóság: Célunk biztosítani, hogy az eszközök hosszabb távon, és az eszközök kapacitásának kihasználásával álljanak a kedvezményezettek szolgálatában, és lehetőség szerint – különösen az oktatási intézmények esetében – a teljes nevelői és tanulóközösség javát szolgálják.
Nyomon követés, hatásmérés: Szeretnénk felmérni, milyen hatással volt a kedvezményezettek életére a laptophoz jutás; ezt a Most Significant Change módszerrel fogjuk nyomon követni.
Átláthatóság: A laptopok elosztását a személyes adatok kezelésére vonatkozó szabályok betartásával, de transzparens módon szeretnénk végezni. Honlapunkon nyomon követhető lesz a nyertes szervezetek névsora, a még rendelkezésre álló laptopok száma, a pályázatokkal kapcsolatos információk.
Jelen pályázati felhívás célja:
Az Ukrajnából menekült diákok oktatását, képzését, nyelvoktatását, korrepetálását, mentális és pszichés támogatását, sport- és szabadidős tevékenységeinek támogatását, elszállásolását, valamint családjaikat segítő tevékenységet (oktatás, szállás, szociális, integrációs szolgáltatások, sérülékeny csoportok támogatása, mentálhigiénés támogatás, stb.) végző oktatási intézmények támogatása laptop-adománnyal, illetve a laptopok révén a szolgáltatások számítógépes hátterének biztosítása, ezáltal a szakmai munka erősítése. Cél továbbá az oktatási-nevelési intézményekkel szoros segítői kapcsolatban álló diákok életminőségének javítása, az oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférésük javítása, ukrán online oktatásba való bekapcsolódásuk támogatása, munkaerőpiaci helyzetük javítása, szabadidejük hasznos eltöltésének segítése, hivatalos ügyeik intézése, valamint kapcsolattartásuk támogatása a családjaik és közösségeik tagjaival.
Amennyiben a beérkező igények meghaladják a lehetőségeket, a Magyarország területén élőket és az őket segítőket részesítjük előnyben.
Kik pályázhatnak?
A pályázat nyílt. Ebben a pályázati körben pályázatot nyújthatnak be:
oktatási-nevelési és felsőoktatási intézmények,
nonprofit és forprofit gazdasági társaságok,
informális csoportok és szerveződések, önsegítő csoportok, stb.
amelyek háború elől menekült diákok oktatását, elszállásolását, mentálhigiénés támogatását, valamint sport- és szabadidős tevékenységének támogatását látják el.
A pályázók a következő kedvezményezettek részére pályázhatnak laptopokra:
A háború elől menekült általános iskolás tanulók, szakképzésben tanuló vagy gimnazista diákok, egyetemi vagy felnőttképzésben tanuló hallgatók részére személyes használatra,
Az intézménnyel szerződéses kapcsolatban álló, a menekültekkel intenzíven foglalkozó pedagógusok, szakoktatók, nyelvoktatók, támogató szakemberek és önkéntesek részére a tevékenységük ellátását segítve, személyes használatra,
Az intézményben dolgozó, a menekültekkel intenzíven foglalkozó független pedagógusok, oktatók, nyelvoktatók és mentálhigiénés szakemberek részére,
Indokolt esetben további, szerződéses kapcsolatban álló személyek részére személyes használatra, valamint
Indokolt esetben egyéb oktatási célra.
Nem pályázhatnak többek között:
Politikai pártok, pártalapítványok,
Állami, kormányzati, költségvetési szervek és intézményeik,
Önkormányzatok.
A pályázat tárgya:
A HP Inc. által adományozott új HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convert típusú, angol és ukrán billentyűzettel ellátott laptopok, amelyek általános felhasználói célokra tökéletesen megfelelnek. A laptopok Core i3-i7 processzorral, 8-16GB RAM memóriával és 256-1TB háttértárral rendelkeznek. A beérkező igények függvényében a felhasználás célja szerint határozzuk meg a kiosztandó laptopok típusát.
A megpályázható laptopok számára vonatkozó szabályok:
A pályázó szervezetnél bejelentett munkaviszonyban vagy egyéb szerződéses jogviszonyban álló, menekültekkel is foglalkozó munkatársak és az intézmény önkéntesei részére:
A menekült diákokkal foglalkozó pedagógusok, oktatók és támogató szakemberek részére szakembereként maximum 1 db laptop.
A menekült diákokkal foglalkozó önkéntesek részére intézményenként maximum 3 db laptop, amennyiben a munkájukhoz elengedhetetlen a laptop használata.
Egyéb szolgáltatási funkciók ellátására további max. 10 db laptop igényelhető.
Minden esetben feltétel, hogy a laptop használata a fenti tevékenységekhez nélkülözhetetlen legyen, melyet a pályázati adatlap kitöltésénél indokolni kell.
A pályázat benyújtása:
A pályázat kizárólag elektronikusan nyújtható be a következő linken elérhető pályázati adatlapon:
A kitöltött elektronikus pályázat mellé nem szükséges további dokumentumokat benyújtani.
A pályázat benyújtásának határideje 2023. JANUÁR 9.
A beérkezett pályázatok értékelése és eredményhirdetése folyamatos.
Pályázatok elbírálása:
A pályázatok elbírálásáról, az elnyert laptopok típusáról és mennyiségéről bírálóbizottság dönt az általános összeférhetetlenségi szabályok figyelembevételével, az alábbi értékelési szempontok alapján:
A pályázati adatlap maradéktalan kitöltése,
A pályázati adatlapban megadott információk koherenciája,
A pályázó intézmény menekülteket támogató szolgáltatásainak komplexitása.
Előnyben részesülnek azok a pályázók, akik:
A menekültek támogatásában érintett és részt vevő szervekkel, szervezetekkel, személyekkel, intézményekkel szoros együttműködésben dolgoznak,
további vállalásokat tesznek, illetve további szolgáltatásokat nyújtanak a kedvezményezett személyeknek, beleértve, de nem kizárólagosan az alábbiakat:
az elnyert laptopok személyes átvételét és elszállítását Budapestről,
az adományozó által biztosított kóddal a Windows operációs rendszer telepítését,
a laptopokra saját erőforrásból Office 365 szoftver telepítését,
számítógépes ismeretek oktatását,
a laptopok oktatási szoftverekkel való ellátását,
kiskorú kedvezményezett esetén a laptopok korhatáros szűrővel történő ellátását,
a laptopok műszaki és szoftveres karbantartását, szervizelését,
internetelérés biztosítását a laptopok használatához,
szükség esetén nyomtató és szkenner használat biztosítását stb.
A bírálóbizottság végső döntésének meghozatalához további információt kérhet az intézményektől. A mérlegelési jogkörben meghozott döntése végleges. A laptopok számára és típusára vonatkozó további kéréseket nem tudjuk figyelembe venni.
Nyertes pályázat esetén a laptopok átvételének feltétele:
A pályázat benyújtását követően az elektronikusan megküldött Végfelhasználói adatlap táblázat hiánytalan kitöltése és beküldése a kedvezményezett személyek adataival és a laptopok felhasználására vonatkozó információkkal. A kedvezményezett személyek személyes adatainak kezeléséről az Adatkezelési tájékoztató rendelkezik;
A Partners Hungary Alapítvány és a nyertes pályázó közötti Támogatási szerződés megkötése az intézmény tulajdonában maradó laptopok tekintetében;
A Partners Hungary Alapítvány és a nyertes pályázó közötti Megbízási szerződés megkötése a kedvezményezetteknek adományozott laptopok tekintetében;
A nyertes pályázó és a kedvezményezettek által aláírt Támogatási szerződések megkötése és szkennelt másolatának beküldése;
To distribute 7000 HP laptops through a call for applications
for educational institutions
Background information:
HP Inc. is donating 7000 laptops to children and their families fleeing from the war of aggression, as well as to the organizations and educational institutions helping them. The donation is being made by Business Coalition for Education, of which HP Inc. is a member, through the International Step by Step Association. In Hungary, the donation will be distributed by Partners Hungary Foundation.
Partners Hungary Foundation considers it of utmost importance to mitigate the consequences of the humanitarian disaster provoked by the war in Ukraine which broke out on 24 February 2022, especially to support the access to education and inclusion of families, children, persons in adult education, or in justified cases, persons who cannot be classified into any of these categories, fleeing to Hungary or forced to flee within the borders of Ukraine.
In line with the donor’s intentions, the laptops will be distributed primarily to organizations, formal and informal groups engaged in helping refugees, organizations and institutions fulfilling educational and public education functions, as well as to pedagogues, refugee children and families.
Two types of calls for applications are announced:
Call for applications for NGOs and other organizations supporting refugees and for their clients (application form for NGOs), and
Call for applications for educational institutions, organizations, groups, as well as for professionals providing educational services and for their pupils, students — the present Call for Applications (application form for educational institutions).
The most important principles of the project:
Speed: The laptops should be distributed to the beneficiaries as soon as possible so that they may be used right away for efficient learning, free time activities and finding information as the school year has already begun.
Trustworthiness: We want to make sure that the laptops are indeed made available for children and families in need and to the teachers, organizations and educational institutions that support them, and we want to prevent any potential misuse as much as possible.
Cooperation: Cooperation among volunteers, professionals and organizations engaged in the work with refugees is very important, because it is only through sharing information, complementing each other’s competences, thinking and acting together, and showing solidarity that we can respond to constantly changing needs.
Sustainability: We want to make sure that the laptops are used for a long time, that their capacity is fully exploited for the service of the beneficiaries, and that the entire teacher and student community benefits from their use, especially in the case of educational institutions.
Monitoring, impact measurement: We would like to evaluate how having access to laptops impacted the lives of the beneficiaries; we will use the Most Significant Change methodology for this purpose.
Transparency: We want to distribute the laptops in a transparent way, while ensuring compliance with the rules on the processing of personal data. A list of names of successful Applicants, the number of laptops still available, and information about the Call for Applications will be made available on our website.
The goal of this Call for Applications:
To support educational institutions that provide teaching, training, language teaching, tutoring, mental health and psychological support, sports and recreation activities, and accommodation to students fleeing from Ukraine, and also provide support to their families (accommodation, social and integration services, help and mental health support to vulnerable groups), by providing them with laptops and computer support for their services, thus supporting their professional work. To improve the quality of life of students in close support contact with these educational institutions, improve their access to educational services, facilitate their access to Ukrainian online education, improve their labour market prospects, help them spend their free time in a useful way, provide them with support in official procedures, support them in maintaining contact with their families and members of their community.
Should the number of requests exceed the number of laptops available in the project, preference will be given to refugees living in Hungary and the institutions helping them.
Who can apply?
This is an open call for applications. The following entities may apply:
educational institutions and higher education institutions,
not-for-profit and for-profit business organizations,
informal groups and organizations, self-help groups, etc.
that are engaged in providing education, accommodation, mental health support, and sports and recreation activities to students fleeing from the war.
Applicants may request laptops for the following beneficiary persons:
For personal use by students in elementary school, vocational school, secondary school, university, or adult training,
Pedagogues, teachers, trainers, language teachers, support practitioners, and volunteers in contractual relationship with the institution, who are actively engaged in supporting refugees, to support them in their professional work and for personal use,
Independent pedagogues, teachers, language teachers and mental health professionals who work at the institution and are actively engaged in supporting refugees,
In justified cases, for personal use by other persons in contractual relationship with the institution, and
In justified cases, for other educational purposes.
The following entities are excluded from the Call for Applications:
political parties, political party foundations,
state, government and budgetary bodies and their institutions,
municipalities.
The subject matter of the Call for Applications:
New HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convertible laptops donated by HP Inc. with English and Ukrainian keyboards, excellent for everyday use. The laptops are equipped with Core i3-i7 processors, 8-16GB RAM memory size, and 256-1TB storage capacity. Laptop type will be selected based on the applications received and the intended use.
Rules on the number of laptops that may be requested:
Laptops requested for the institution’s volunteers and for staff members participating in the work with refugees, employed by the Applicant or in other contractual relationship with the Applicant:
A maximum of 1 laptop per professional may be requested for pedagogues, teachers, and support practitioners working with refugee students.
A maximum of 3 laptops per institution may be requested for volunteers engaged in the work with refugee students, provided that laptop use is indispensable for their work.
A maximum 10 additional laptops may be requested for ensuring other services.
In any case, laptop use must be indispensable for the activity indicated above, and a justification must be provided for the request on the application form.
Application procedure:
Applications may only be submitted electronically via the online application form available at the following link:
No additional documents need to be submitted along with the online application form.
Application deadline: January 9, 2023
Applications will be evaluated, and results will be announced on a continuous basis.
Evaluation:
Applications will be evaluated, and the type and number of laptops to be awarded will be determined by an evaluation committee, taking into consideration the general rules on conflict of interest, and based on the following evaluation criteria:
Fully completed application form,
Coherence of information provided in the application form,
Complexity of services provided for refugees.
Preference will be given to Applicants who:
work in close cooperation with the concerned and participating bodies, organizations, individuals, and institutions,
make additional commitments, or provide additional services for the beneficiary persons, including but not limited to the following:
collecting the awarded laptops from Budapest in person,
installing Windows operating system on the laptops using the product key provided by the donor,
installing Office 365 software on the laptops from own resources,
teaching computer skills for users,
installing educational software on the laptops,
if the beneficiaries are children, installing age-restriction filters on the laptops,
technical and software maintenance and servicing of the laptops,
providing internet access for the laptops,
providing printer and scanner use, etc., if needed.
The evaluation committee may request further information from the institutions before it makes its final decision. The committee’s decision made in the exercise of its discretion will be final. Additional requests concerning the number and type of laptops will not be considered.
Prerequisites to collecting the awarded laptops:
Filling in and submitting the End User Data Sheet sent electronically upon submitting the online application form with the data of the beneficiary persons and the information about the intended use of the laptops. The processing of the personal data of the beneficiary persons is governed by the Data Privacy Information Sheet;
Signed Grant Contract between Partners Hungary and the successful Applicant in regard to the laptops remaining in the institution’s ownership;
Signed Agency Contract between Partners Hungary and the successful Applicant in regard to the laptops donated to the beneficiary persons.
If you have any further questions, please contact the project team via the following email address:laptoppalyazat@partnershungary.hu
HP Inc. дарує 7000 ноутбуків дітям, які втікають від війни, та їхнім родинам, а також організаціям і навчальним закладам, які їх підтримують. Пожертвування зроблено Бізнес-коаліцією за освіту (Business Coalition for Education), членом якої є HP Inc., через міжнародну асоціацію „Nemzetközi Lépésről Egyesület”. Пожертвування поширюється в Угорщині Фондом „Partners Hungary Alapítvány”.
Угорський фонд «Partners Hungary Alapítvány» вважає надзвичайно важливим пом’якшити наслідки гуманітарної катастрофи, спричиненої війною в Україні, яка почалася 24 лютого 2022 року, i особливо підтримку інтеграції та доступу до освітусімей, дітей, учасникiв освіти для дорослих або в обґрунтованих випадкахосіб, які не можуть бути віднесені до жодної з цих категорій, які тікають від війни до Угорщини або змушені тікати в межах України.
Виходячи з намірів донорів, ноутбуки насамперед розповсюджуються серед організацій, які займаються проблемами біженців, формальних і неформальних груп, організацій і установ, які виконують освітні та суспільно-просвітницькі завдання, а також серед вчителів, дітей і сімей біженців.
Тендер для навчальних закладів, організацій, а також фахівців, які надають освітні послуги, та їх учнів – дійсний тендер (тендерний аркуш для навчальних закладів)
Найважливіші принципи нашої прикладної програми:
Швидкість: Ноутбуки мають бути у власності бенефіціарів якнайшвидше, щоб після початку навчального року вони могли якомога швидше стати корисними інструментами для ефективного навчання, корисного дозвілля та отримання інформації.
Надійність: ми хочемо гарантувати, щоб ноутбуки б ули доступні для потреб дітей, сімей, вчителів, організацій і навчальних закладів, які їх підтримують, і щоб ми могли максимально відфільтрувати можливість можливого зловживання.
Співпраця: ми вважаємо співпрацю волонтерів, професіоналів та організацій, які працюють на підтримку біженців, дуже важливою, оскільки ми віримо, що, обмінюючись інформацією, доповнюючи компетенції один одного, думаючи та діючи разом, а також зобов’язуючись до солідарності, ми можемо лише реагувати на потреби, що постійно змінюються
Стійкість: ми хочемо гарантувати, щоб інструменти були на службі бенефіціарів у довгостроковій перспективі та використовувались можливості інструментів, і, якщо це можливо – особливо у випадку освітніх закладів – вони принесли користь усій спільноті освітян та студентів.
Подальші дії, вимірювання впливу: ми хотіли б оцінити вплив доступу до ноутбука на життя бенефіціарів; ми відстежуватимемо це за допомогою методу Most Significant Change (Найбільш Суттєвi Зміни).
Прозорість: ми хочемо здійснювати розповсюдження ноутбуків прозоро, з дотриманням правил обробки персональних даних. Перелік організацій-переможців, кількість ноутбуків, які ще є в наявності, та інформація про тендери будуть доступні на нашому сайті.
Мета цього оголошення на тендер:
Підтримка організацій, які надають допомогу сім’ям біженців з України (послуги з розміщення, соціальні, інтеграційні послуги, підтримка вразливих груп тощо) та їх клієнтів шляхом надання ноутбуків, а також забезпечення комп’ютерного фону для послуг через ноутбуки, тим самим посилюючи професійну роботу. Покращення якості життя клієнтів, які мають тісні стосунки підтримки з організаціями, покращення їхнього доступу до освітніх послуг, покращення їхньої ситуації на ринку праці, допомога їм з користю проводити вільний час, управління їхніми службовими справами, підтримка їхніх стосунків із членами їх сімей та громади тощо.
Якщо вхідні запити перевищують можливості, ми надаємо перевагу тим, хто живе в Угорщині, і тим, хто їм допомагає.
Хто може подати заявку?
Тендер відкритий. У цьому тендерному раунді заявки можуть подати:
навчальні та вищі навчальні заклади,
некомерційні та комерційні компанії,
неформальні групи та організації підтримки біженців, групи самодопомоги тощо,
які забезпечують освіту, проживання, підтримку психічного здоров’я, а також спортa та дозвілля для студентів, які втікають від війни.
Заявники можуть подати заявку на придбання ноутбуків для таких бенефіціарів:
Для особистого користування для учнів початкових класів, учнів професійно-технічних або середніх шкіл, студентів університетів або дорослих, які втекли від війни,
Для особистого користування, допомагаючи їм виконувати їхню діяльність, вчителями, інструкторами з професійної підготовки, інструкторами з мови, фахівцями з підтримки та волонтерами, які мають договірні відносини з установою та інтенсивно працюють з біженцями,
Незалежні вчителі, інструктори, інструктори з мови та спеціалісти з психічного здоров’я, які працюють у закладі та інтенсивно займаються біженцями,
В обґрунтованих випадках для особистого користування для додаткових осіб у договірних відносинах, а також
В обґрунтованих випадках для інших навчальних цілей.
Наступні не мають права подати заявку:
політичні партії, партійні фонди,
державні, урядовi, бюджетні органи та їх установи,
місцевi самоврядування
Предмет заявки:
Абсолютно нові ноутбуки HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convert з англійською та українською клавіатурами, які ідеально підходять для звичайних потреб, подаровані HP Inc. Ноутбуки оснащені процесором Core i3-i7, 8-16 ГБ оперативної пам’яті та 256-1 ТБ пам’яті. Залежно від запитів, що надходять, ми визначаємо тип ноутбуків для розповсюдження відповідно до цілей використання.
Правила щодо кількості ноутбуків, які можуть бути подані на тендер:
Для працівників, які працюють з біженцями і перебувають у зареєстрованих трудових або інших договірних правовідносинах з організацією-заявником та волонтерами організації:
Максимум 1 ноутбук для вчителів, інструкторів і спеціалістів з підтримки, які працюютьзі студентами-біженцями.
Максимум 3 ноутбуки на заклад для волонтерів, які працюють зі студентами-біженцями, якщо використання ноутбука є важливим для їхньої роботи.
для виконання окремих сервісних функцій можна замовити додатково макс. 10 ноутбуків.
У всіх випадках умовою є те, що використання ноутбука є необхідним для вищезазначених заходів, що має бути обґрунтовано при заповненні форми заявки.
Подання заявки:
Заявку можна подати лише в електронному вигляді за допомогою форми заявки, доступної за посиланням: формa заявки
Крім заповненої електронної заяви додаткові документи подавати не потрібно.
Кінцевий термін подання заявки – понеділок, 9 січня 2023 року
Оцінка та оголошення результатів отриманих заявок відбуватеметься постійно.
Оцінка заявок:
Оцінювальний комітет приймає рішення щодо оцінки заявок, типу та кількості виграних ноутбуків, беручи до уваги загальні правила конфлікту інтересів, на основі таких критеріїв оцінки:
Повне заповнення форми заявки,
Узгодженість інформації, наданої у формі заявки,
Складність послуг організації-заявника з підтримки біженців.
Перевага надаватиметься заявникам, які:
працюють у тісній співпраці з відповідними та залученими органами, організаціями та особами,
беруть на себе додаткові зобов’язання та надають додаткові послуги бенефіціарам, включаючи, але не обмежуючись, наступне:
особистий збір і доставка виграних ноутбуків з Будапешта,
встановлення операційної системи Windows з кодом, наданим донором,
встановлення програмного забезпечення Office 365 на ноутбуки за рахунок власних ресурсів,
навчання комп’ютерним навичкам,
у випадку неповнолітнього бенефіціара, надання ноутбуків із фільтром вікового обмеження,
технічне та програмне обслуговування та обслуговування ноутбуків,
надання доступу до Інтернету для використання ноутбуків,
забезпечення використання принтера та сканера при необхідності тощо.
Оцінювальний комітет може вимагати від організацій додаткову інформацію, щоб прийняти остаточне рішення. Його дискреційне рішення є остаточним. Ми не можемо розглядати додаткові запити щодо кількості та типу ноутбуків.
У разі успішного тендеру умовами отримання ноутбуків є:
Повне заповнення та подання надісланої в електронному вигляді таблиці даних бенефіціара з даними осіб-бенефіціарів та інформацією про використання ноутбуків після подання заявки. Обробка персональних даних бенефіціарів передбачена в Інформації про управління даними;
Укладення контракту на підтримку між Фондом Partners Hungary та переможцем щодо ноутбуків, які залишаться власністю установи;
Укладення договору передачі між Фондом Partners Hungary та переможцем щодо ноутбуків, переданих бенефіціарам.
Якщо у вас виникнуть додаткові запитання, зв’яжіться з членами команди проекту за електронною адресою: laptoppalyazat@partnershungary.hu
A Bernar Van Leer Alapítvány a gondoskodó környezet megteremtésén dolgozik, kutatásokon és gyakorlati programokon keresztül. Idei cikkeik, amelyeket most magyarra fordítottunk, a mindennapokban megléphető környezetvédelemre és a természettel való kapcsolatunkra helyezik a fókuszt, és erőt adó, gyakorlati jó példákat mutatnak. Most ezeket hallhatjátok Kecskés Karina tolmácsolásában.
Ne mondjuk, hogy „Minden rendben lesz” és más ötletek arra, hogyan beszélgessünk a gyerekekkel a klímaválságról
A klímaváltozásról szóló rossz hírek eljutottak a gyermekeinkhez is: hallják a hírekben, a tanórákon és a mindennapi beszélgetésekben. Arra kell ösztönöznünk a kisgyerekeket, hogy sokat játsszanak a szabadlevegőn, és meg kell mutatni nekik, hogy fontosnak tartjuk a növényekkel és állatokkal való kapcsolataikat. A 7-8 éves gyerekek már képesek komplexebb, óvatosan adagolt információk befogadására, melyek az saját életük és az őket körülvevő közösségek életéhez kötődnek.
Mit NE tegyünk:
Ne traktáljuk a nagyon kicsi gyerekeket felnőtteknek szóló klímahírekkel.
Ne mondjuk, hogy majd a fiatalok megoldják ezt a problémát. A felnőttek felelőssége a mielőbbi cselekvés!
Ne mondjuk, hogy „minden rendben lesz”.
MIT TEGYÜNK?
Legyünk nyugodtak és fogalmazzunk egyszerűen és mondjuk el az igazságot, koruknak megfelelő szavakkal. A kisgyermekek nem érthetik a komplex tudományt. Inkább olyan emberekhez, helyekhez, a természethez, és állatokhoz fűződő történetek segítségével beszéljünk a klímahelyzetről, amelyekhez tudnak kapcsolódni: Miért van eltűnőben a sarki róka Észak-Svédországban? Járjunk biciklivel iskolába? Miért fontosak a kukacok?
Mutassuk meg, hogy van remény. Mondjuk azt, hogy “Igen, a klímaváltozás komoly probléma, de mivel mi emberek okozzuk, mi is tudjuk rendbe hozni. Valójában már tudjuk, mit kell tenni. Csak sokan kellünk hozzá.” Beszéljünk azokról az emberekről, szervezetekről, vállalatokról, amelyek már dolgoznak a megoldáson.
Beszélgessünk a lehetséges megoldásokról. Minél fiatalabb a gyermek, annál fontosabb a megoldásokról beszélni. Keressünk a környezetünkben pozitív kezdeményezéseket, és beszélgessünk ezekről gyermekünkkel. Kérdezzük meg, ők hogy tudnának ezekhez csatlakozni.
Lépjünk közösen akcióba. Jó, ha a fenntartható viselkedést és az aktív, cselekvő állampolgári attitűdöt normaként alakítjuk ki már fiatalkorban.
Kapcsolódjunk a természethez. Beszélgessünk arról, hogy az ember része a természetnek, és ösztönözzük a gyermekeinket, hogy segítsenek a bajban lévő állatokon.
Gondoskodjunk a saját érzelmeink feldolgozásáról. Ne felejtsük el, hogy a nehéz érzések annak a jelei, hogy értjük a helyzetet, és segítenek nekünk abban, hogy találjunk elég erőt magunkban a cselekvéshez.
Adjunk teret a gyermekek érzelmeinek. Azáltal, hogy az érzelmeket és információkat együtt dolgozzuk fel, mind a gyerekek, mind a felnőttek – paradox módon – egyre bizakodóbbnak és erősebbnek fogják érezni magukat ahhoz, hogy tovább dolgozzanak a változás érdekében.
Növényi alapú étrend: jobb a bolygónak, de egészséges a gyermekeknek is?
A kutatók úgy becsülik, hogy ha fokozatosan áttérnénk a növényi alapú étrendre, évente 8 gigatonnával csökkenne a CO2 kibocsátás. Ez óriási eredmény lenne: kb. 15%-a annak a mennyiségnek, amekkorával csökkennie kellene a CO2 kibocsátásnak ahhoz, hogy a globális hőmérséklet emelkedést 1.5 C alatt tartsuk 2050-re (Roe et al., 2019). Ezt egészségügyi tények is alátámasztják: a kutatások szerint a vegán és vegetáriánus étrendet követő felnőttek minden szükséges tápanyaghoz hozzájutnak. Természetesen az aktivisták azt is hangsúlyozzák, hogy állatvédelmi szempontok is érvényesülnek. De mi a helyzet a várandós nőkkel, szoptató anyákkal és kisgyermekekkel? Nekik több energiára, fehérjére és mikrotápanyagra van szükségük. Számukra is egészséges a növényi alapú étrend?
Mi a hivatalos ajánlás?
A hivatalos ajánlás azt emeli ki, hogy a terhesség alatt és kisgyermekkorban gondosan meg kell tervezni a növényi alapú étrendet. Egy amerikai ágazati szövetség, az USA Táplálkozástudományi és Dietetikai Akadémia (US Academy of Nutrition and Dietetics), szerint, „a helyesen megtervezett vegán, lakto-vegán, lakto-ovo-vegán megfelelő minden korosztály számára, beleértve a várandósság és szoptatás időszakát is” (Melina et al., 2016). Az Európai Gyermek Gasztoenterológiai, Hepatológiai és Táplálkozástudományi Társaság Táplálkozási Bizottsága viszont óvatosabban fogalmaz: „Vegán étrendet csak megfelelő orvosi vagy dietetikusi felügyelet mellett szabad követni, és a szülőknek tudniuk kell, hogy ha nem gondoskodnak kellő étrend kiegészítésről, az komoly következményekkel járhat.” (Fewtrell et al., 2017).
Mire figyeljenek a szülők?
Azoknak a várandós anyáknak és szülőknek, akik fontolgatják a növényi alapú táplálást gyermekeik számára, különösen ajánlott az alábbi nyolc tápanyag megfelelő mennyiségű bevitelének biztosítása (Müller et al., 2020):
A vas rendkívül fontos a gyermek központi idegrendszeri fejlődése számára. Igaz ugyan, hogy sok növényi alapú étel tartalmaz vasat, de a szervezet ezt nehezebben tudja beépíteni az állati eredetű vashoz képest. Egyes zöldségek, magvak és teljes kiőrlésű gabonák fitinsavat tartalmaznak, ami gátolja a felszívódását.
A cink az immunrendszert támogatja, és bár vannak cinkben gazdag zöldségek és gabonák, de a fitinsav gátolja a cink felszívódását is.
A jódra alapvetően szükség van a fizikai és neurológiai fejlődéshez. Főleg a tengerből származó ételek és tejtermékek tartalmazzák, és egyes tengeri növények is gazdagok jódban, valamint árulnak jódozott sót is.
Az Omega-3 és más többszörösen telítetlen zsírsavak is elengedhetetlenül szükségesek a gyermek idegrendszeri fejlődéséhez. Ezek elsősorban állati eredetű táplálékokban találhatók, de vannak növényi alapú források is, például egyes magvak és zöldségek.
A kálcium a megfelelő csontsűrűséghez szükséges. Ezt a zöld leveles zöldségek tartalmazzák, de túlnyomórészt a tejtermékekben találhatók.
A D vitamin is alapvető fontosságú az egészséges csontnövekedéséhez. A fő étrendi forrása a tejtermékek és a zsíros halak, de egyes növényi ételek is tartalmaznak D-vitamint, valamint a szervezet is termeli a napsugár hatására.
A szoptató anyák B12 vitaminhiánya hatással lehet a csecsemőjük idegrendszeri fejlődésére. A B12 elsősorban állati termékekben található, így a vegán étrended követőknek szüksége van kiegészítésre vagy B12 vitaminnal dúsított ételekre.
A zöldségekben található fehérje gyakran nem tartalmaz olyan változatos esszenciális aminosavakat, mint az állati termékek, pl. a hús, hal, tejtermékek, tojás. Egy kellően megtervezett növényi alapú étrenddel meg lehet oldani ezeknek a kihívások többségét, ám a vegán étrendet mindig ki kell egészíteni B12-vel, sőt, gyakran D vitaminnal is, egyes esetekben pedig szükség lehet más mikrotápanyagokra is, mint pl. omega-3 zsírsavakra várandós nőknél. A szülőknek azt is tudniuk kell, hogy a növényi alapú étrend sok rostot tartalmaz, ezért a gyermek hamar teltnek érzi magát.
Tekintettel a növényi alapú étrend iránti egyre nagyobb érdeklődésre, és a környezetünkre gyakorolt pozitív hatásaira, több ilyen irányú kutatásra van szükség. A várandós nőknek, szülőknek és nevelőknek, egészségügyi szakembereknek pontos iránymutatásra van szükségük, hogy a lehető legjobb döntést hozhassák meg gyermekeik érdekében.
A természethez minden nap kapcsolódnunk kell – a gyerekeknek is!
A kutatások azt jelzik, hogy – a gyermekek és a felnőttek számára is – a természet világában szerzett élmények, tapasztalatok nagyon jó hatással lehetnek a pszichés és fizikai jóllétre, és javíthatják a tanulási készségeket. A természetben eltöltött idő lenyugtatja a gyermekeket, segít a figyelem összpontosításában és csökkenti a figyelemhiányos hiperaktivitás tüneteit. Javíthatja a kognitív készségeket is, csökkentheti a gyermekkori elhízás kockázatát és segíthet a rövidlátás csökkentésében.
“A természet-hiányos rendellenesség” nem orvosi diagnózis, inkább egy hasznos terminológia – egy metafora – arra, hogy leírjuk azt a sokunk által megfogalmazott nézetet, melyet az utóbbi idők kutatásai is alátámasztanak, hogy a természettől való elidegenedésért nagy árat fizet az emberiség. Persze a természet nem gyógyír mindenre, de nagy segítséget jelenthet, különösen azoknak a gyermekeknek, akiket stresszelnek a kontrolljukon kívüleső körülmények.
Mit értünk természet alatt pontosan?
Természetes környezet nem csak a vadonban található, hanem a városban is. Lehet egy park, egy csöndes zug fákkal, néhány cserépben növő zöldség az ajtó mellett, de még egy olyan nyugalmas hely is, ahonnan láthatjuk az eget és a felhőket. A természet gyakran még a sűrű városi környzetben is megtalálható.
A természethez való kapcsolódásnak mindennaposnak kellene lennie, és ha úgy tervezzük meg a városainkat, hogy harmóniában legyenek a természettel és a biodiverzitással, magától értetődővé válik.
Hogyan tudjuk informálni a gyerekeket a klímaváltozásról anélkül, hogy „túl sötétre festenénk a természet jövőjét”?
Az Amerikai Pszihiátriai Társaság a klímaszorongást úgy írja le, mint a „környezeti katasztrófától való krónikus félelem”. 2020-ban a Lancet egyik cikkében az olvasható, hogy a klímaszorongás tünetei között szerepel pánikroham, álmatlanság és kényszeres gondolkodásmód. Mindezt sok gyerek is átéli.
Az adatok önmagukban ritkán mozdítják az embereket a tudatosságtól cselekvésre. A fiataloknak feltétlenül ismerniük kell a környezeti ártalmakat, ugyanakkor szükségük van közvetlen élményre a természetben. Azért is, hogy élvezzék, és azért, hogy ne csak elvont fogalmuk legyen a természetről. Lehet, hogy sokat tudnak a klímaváltozásról, és az Amazonas esőerdőinek pusztulásáról, de azt gyakran nem tudják, hogy mi él a közelükben lévő üres telken, a környékbeli tóban vagy parkban.
Ha mi magunk és gyerekeink közvetlenül kapcsolódunk a természethez, nemcsak megtanuljuk kezelni a természet elvesztésének hatásait, hanem elvethetjük – akár a szó szoros értelmében is – egy természetben gazdag jövő magvait is.
на виділення 7000 ноутбуків HP через тендер – нижче українською
Háttérinformációk:
A HP Inc. 7000 db laptopot adományoz a háborús agresszió elől menekülő gyermekek és családjaik, valamint az őket támogató szervezetek, oktatási intézmények számára. Az eszközöket a Nemzetközi Lépésről Lépésre Egyesületen keresztül a Business Coalition for Education adományozza, melynek a HP Inc. is a tagja. Az adomány elosztását Magyarországon a Partners Hungary Alapítvány végzi.
A Partners Hungary Alapítvány kiemelten fontosnak tartja a 2022. február 24-én kirobbant ukrajnai háború okán kialakult humanitárius katasztrófa következményeinek enyhítését, különösen a háború elől Magyarországra menekülő, vagy Ukrajna határain belül menekülni kényszerülő családok, gyermekek, felnőttképzésben részt vevő, vagy indokolt esetben ezen kategóriák egyikébe sem sorolható személyek oktatáshoz való hozzáférésének, beilleszkedésének támogatását.
Az adományozó szándékai alapján a laptopokat elsősorban menekültekkel foglalkozó szervezeteknek, formális és informális csoportoknak, oktatási és köznevelési feladatokat ellátó szervezeteknek és intézményeknek, valamint pedagógusoknak, menekült gyermekeknek és családoknak osztjuk ki.
Két típusú pályázati felhívást teszünk közzé:
A menekülteket segítő civil szervezetek, szerveződések és ügyfeleik részére kiírt pályázat (jelen pályázati felhívás)
Az oktatási-nevelési intézmények, szervezetek, szerveződések, valamint az oktatási szolgáltatást nyújtó szakemberek és tanulóik, hallgatóik részére kiírt pályázat.
Pályázati programunk legfontosabb alapelvei:
Gyorsaság: Célunk, hogy a laptopok a lehető leghamarabb kerüljenek a kedvezményezettek birtokába, hogy az iskolaév megkezdését követően mihamarabb a hatékony tanulás, a szabadidő hasznos eltöltése, és az információszerzés hasznos eszközeivé válhassanak.
Megbízhatóság: Eltökélt célunk biztosítani, hogy a laptopok biztosan a rászoruló gyerekek, családok, pedagógusok és az őket támogató szervezetek és oktatási intézmények számára legyenek elérhetők, és a lehető legnagyobb mértékben ki tudjuk szűrni az esetleges visszaélés lehetőségét.
Együttműködés: Nagyon fontosnak tartjuk a menekültek támogatásában dolgozó önkéntesek, szakemberek, szervezetek együttműködését, mert hisszük, hogy az információk megosztásával, egymás kompetenciáinak kiegészítésével, közös gondolkodással és cselekvéssel, szolidaritás-vállalással tudunk csak reflektálni a folyamatosan változó igényekre.
Fenntarthatóság: Célunk biztosítani, hogy az eszközök hosszabb távon, és az eszközök kapacitásának kihasználásával álljanak a kedvezményezettek szolgálatában, és lehetőség szerint – különösen az oktatási intézmények esetében – a teljes nevelői és tanulóközösség javát szolgálják.
Nyomon követés, hatásmérés: Szeretnénk felmérni, milyen hatással volt a kedvezményezettek életére a laptophoz jutás; ezt a Most Significant Change módszerrel fogjuk nyomon követni.
Átláthatóság: A laptopok elosztását a személyes adatok kezelésére vonatkozó szabályok betartásával, de transzparens módon szeretnénk végezni. Honlapunkon nyomon követhető lesz a nyertes szervezetek névsora, a még rendelkezésre álló laptopok száma, a pályázatokkal kapcsolatos információk.
Jelen pályázati felhívás célja:
Az Ukrajnából menekült családokat segítő tevékenységet (szállás, szociális, integrációs szolgáltatások, sérülékeny csoportok támogatása, stb.) végző szervezetek, valamint ügyfeleik támogatása laptopok biztosításával, illetve a laptopok révén a szolgáltatások számítógépes hátterének biztosítása, ezáltal a szakmai munka erősítése. A szervezetekkel szoros segítői kapcsolatban álló ügyfelek életminőségének javítása, az oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférésük javítása, munkaerőpiaci helyzetük javítása, szabadidejük hasznos eltöltésének segítése, hivatalos ügyeik intézése, kapcsolattartásuk támogatása a családjaik és közösségeik tagjaival, stb.
Amennyiben a beérkező igények meghaladják a lehetőségeket, a Magyarország területén élőket és az őket segítőket részesítjük előnyben.
Kik pályázhatnak?
A pályázat nyílt. Ebben a pályázati körben pályázatot nyújthatnak be:
menekülteket támogató civil szervezetek: egyesületek, alapítványok, szociális szövetkezetek, stb.
menekülteket támogató nonprofit és forprofit gazdasági társaságok,
menekülteket támogató informális csoportok és szerveződések, önsegítő csoportok, stb.
Nem pályázhatnak többek között:
politikai pártok, pártalapítványok,
állami-, kormányzati-, költségvetési szervek és intézményeik,
önkormányzatok és intézményeik,
természetes személyek.
A pályázat tárgya:
A HP Inc. által adományozott új HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convert típusú, angol és ukrán billentyűzettel ellátott laptopok, amelyek általános felhasználói célokra tökéletesen megfelelnek. A laptopok Core i3-i7 processzorral, 8-16GB RAM memóriával és 256-1TB háttértárral rendelkeznek. A beérkező igények függvényében a felhasználás célja szerint határozzuk meg a kiosztandó laptopok típusát.
A megpályázható laptopok számára vonatkozó szabályok:
A pályázó szervezetnél bejelentett munkaviszonyban vagy egyéb szerződéses jogviszonyban álló menekültekkel foglalkozó munkatársak és a szervezet önkéntesei részére:
amennyiben a szervezet szállást is biztosít: 10 családonként 1 laptop
amennyiben a szervezet nappali ellátást biztosít: 25 családonként 1 laptop igényelhető.
Indokolt esetben bizonyos szolgáltatási funkciók ellátására további max. 3 laptop igényelhető.
A menekült személyek részére, ha:
közoktatásban részt vevő gyermekek,
felsőoktatási tanulmányokat folytató fiatalok,
felnőttoktatásban részt vevő személyek,
és indokolt esetben ezen kategóriák egyikébe sem sorolható személyek.
Minden esetben feltétel, hogy a laptop használata a fenti tevékenységekhez nélkülözhetetlen legyen, melyet a pályázati adatlap kitöltésénél indokolni kell.
A pályázat benyújtása:
A pályázat kizárólag elektronikusan nyújtható be a pályázati adatlapon:
A kitöltött elektronikus pályázat mellé nem szükséges további dokumentumokat benyújtani.
A pályázat benyújtásának határideje 2022. november 30.
A beérkezett pályázatok értékelése és eredményhirdetése folyamatos.
Pályázatok elbírálása:
A pályázatok elbírálásáról, az elnyert laptopok típusáról és mennyiségéről bírálóbizottság dönt az általános összeférhetetlenségi szabályok figyelembevételével, az alábbi értékelési szempontok alapján:
A pályázati adatlap maradéktalan kitöltése,
A pályázati adatlapban megadott információk koherenciája,
A pályázó szervezet menekülteket támogató szolgáltatásainak komplexitása.
Előnyben részesülnek azokat a pályázók, akik:
az érintett és résztvevő szervekkel, szervezetekkel, személyekkel szoros együttműködésben dolgoznak,
további vállalásokat tesznek, illetve további szolgáltatásokat nyújtanak a kedvezményezett személyeknek, beleértve, de nem kizárólagosan az alábbiakat:
az elnyert laptopok személyes átvételét és elszállítását Budapestről,
az adományozó által biztosított kóddal a Windows operációs rendszer telepítését,
a laptopokra saját erőforrásból Office 365 szoftver telepítését,
számítógépes ismeretek oktatását,
kiskorú kedvezményezett esetén a laptopok korhatáros szűrővel történő ellátását,
a laptopok műszaki és szoftveres karbantartását, szervizelését,
internetelérés biztosítását a laptopok használatához,
szükség esetén nyomtató és szkenner használat biztosítását stb.
A bírálóbizottság végső döntésének meghozatalához további információt kérhet a szervezetektől. A mérlegelési jogkörben meghozott döntése végleges. A laptopok számára és típusára vonatkozó további kéréseknek nem tudjuk figyelembe venni.
Nyertes pályázat esetén a laptopok átvételének feltétele:
A pályázat benyújtását követően az elektronikusan megküldött táblázat kitöltése és beküldése a kedvezményezett személyek adataival és a laptopok felhasználására vonatkozó információkkal;
A kedvezményezett személyek személyes adatainak kezeléséről az Adatkezelési tájékoztató rendelkezik;
A Partners és a nyertes pályázó közötti támogatási szerződés megkötése;
A nyertes pályázó és a kedvezményezettek által aláírt támogatási szerződések megkötése és szkennelt másolatának beküldése;
To distribute 7000 HP laptops through a call for applications
Background information:
HP Inc. offers 7000 laptops to children and their families fleeing from the war of aggression, as well as to the organizations and educational institutions helping refugees. The devices are donated by the Business Coalition for Education, of which HP is a member, through the International Step by Step Association. In Hungary, the donation will be distributed by Partners Hungary Foundation.
Partners Hungary Foundation considers it of utmost importance to help mitigate the consequences of the humanitarian disaster provoked by the war in Ukraine which broke out on 24 February 2022, especially to support the access to education and inclusion of families, children, persons in adult education, or in justified cases, persons who outside these categories, fleeing to Hungary or forced to relocate within the borders of Ukraine.
In line with the donor’s intentions, the laptops will be distributed primarily to organizations, formal and informal groups engaged in supporting refugees, organizations and institutions fulfilling vocational and public education functions, as well as to pedagogues, refugee children and families.
Two types of calls for applications are published:
Call for Applications for NGOs and other organizations supporting refugees and for their clients (the present Call for Applications).
Call for applications for educational institutions, organizations, groups, as well as for professionals providing educational services and for their pupils, students.
The most important principles of the project:
Speed: The laptops shall be distributed to the beneficiaries as soon as possible so that they can be put into use right away for efficient learning, useful free time activities and obtaining information as the school year has already begun.
Trustworthiness: It is important that the laptops are made available exclusively for refugee children and families, as well as their teachers, the organizations and educational institutions that support them in order to prevent any potential misuse.
Cooperation: Cooperation among volunteers, professionals and organizations engaged in working with refugees is of key importance. We are convinced that responsiveness to constantly changing needs is only possible through sharing information, complementing each other’s competences, collective action and reflection, and solidarity.
Sustainability: Our aim is to make sure that the laptops are made use of in the long run, their capacity is fully exploited in favour of the beneficiaries, and, especially in educational institutions, the entire community of teachers and students benefits from them.
Monitoring, impact measurement: We shall evaluate how the access to laptops impacted the lives of the beneficiaries; the Most Significant Change methodology shall be used for this purpose.
Transparency: We shall conduct the distribution of the laptops in a transparent way along with strict compliance with the regulations on personal data privacy. The names of successful applicants, the number of available laptops, and information on the application process will be made available on our website.
The goal of this call for applications:
Our goal is to support NGOs in their activities aimed at supporting refugee families from Ukraine (accommodation, social and integration services, supporting vulnerable groups, etc.) by providing them with laptops and IT support for their services, thus empowering their professional work. We also aim to improve the quality of life of clients supported by the organizations, to increase their access to educational services, to improve their labour market prospects, to help them spend their free time in a meaningful way, to provide them with support in official procedures, and to support them in communicating with their families and members of their community, etc.
Should the number of requests exceed the number of laptops available in the project, preference will be given to refugees living in Hungary and the organizations helping them.
Who can apply?
This is an open call. The following entities may apply:
NGOs providing support for refugees: associations, foundations, social cooperatives, etc.
non-profit and for-profit business organizations providing support for refugees,
informal groups, organizations and self-help groups supporting refugees, etc.
The following entities are excluded from the application process:
political parties, political party foundations,
state, government and budgetary bodies and their institutions,
municipalities and their institutions,
natural persons.
The subject matter of the Call for Applications:
New HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convertible laptops donated by HP Inc. with English and Ukrainian keyboards convenient for everyday use. The laptops are equipped with Core i3-i7 processors, 8-16GB RAM memory size, and 256-1TB storage capacity. Laptop type will be selected based on the applications received and their intended use.
Rules on the number of laptops requested:
Laptops requested for staff members engaged in the work with refugees employed by the organization or in other contractual relationship with the organization:
if the organization provides accommodation: 1 laptop per 10 families,
if the organization provides daytime care services: 1 laptop per 25 families may be requested.
In justified cases, a maximum of 3 additional laptops may be requested for ensuring certain services.
Laptops may be requested for refugees belonging to the following categories:
children participating in public education,
adults pursuing higher education studies,
persons in adult education,
and in justified cases, for persons not belonging to any of these categories.
In any case, laptop use must be indispensable for the activity indicated above, and a justification must be provided for the request in the Application Form.
Application process:
Applications may only be submitted electronically via the online Application Form at:
No additional documents need to be submitted along with the online Application Form.
Application deadline: 30 November 2022
Applications will be evaluated and results will be announced on a continuous basis.
Evaluation:
Applications will be evaluated and the type and number of laptops to be awarded will be determined by an Evaluation Committee with respect to the general rules on conflict of interest and based on the following evaluation criteria:
Submission of a fully completed Application Form,
Coherence of information provided in the Application Form,
Complexity of services provided for refugees.
Preference will be given to Applicants who:
work in close cooperation with the concerned and participating bodies, organizations and individuals,
make additional commitments, or provide additional services for the beneficiary persons, including but not limited to the following:
collecting the awarded laptops from Budapest in person,
installing Windows operating system on the laptops using the product key provided by the donor,
installing Office 365 software on the laptops from own resources,
teaching computer skills for users,
if the beneficiaries are children, installing age-restriction filters on the laptops,
technical and software maintenance and servicing of the laptops,
providing internet access for the laptops,
providing printer and scanner use, etc., if needed.
The Evaluation Committee may request further information from the organizations before it makes its final decision. The committee’s decision within its margin of discretion shall be final. Additional requests concerning the number and type of laptops will not be considered.
Prerequisites to collecting the awarded laptops:
Filling in and electronically submitting an excel sheet with the data of the beneficiary persons and the information about the intended use of the laptops. The sheets will be received upon submitting the online application.
Protecting privacy of beneficiaries’ data as specified in the Privacy Policy;
Signing a grant contract between Partners Hungary and the successful Applicant;
Signing grant contracts between the successful Applicant and the beneficiary persons, and submitting scanned copies of these contracts;
Signing an itemized Acceptance Protocol.
If you have any further questions, please contact the Project Team via the following email address: laptoppalyazat@partnershungary.hu
Kata Kárász, Project Manager,
Erzsébet Emese Nagy, Project Coordinator
By submitting your application, you accept the data privacy policy of this program:
HP Inc. дарує 7000 ноутбуків дітям, які втікають від війни, та їхнім родинам, а також організаціям і навчальним закладам, які їх підтримують. Пожертвування зроблено Бізнес-коаліцією за освіту (Business Coalition for Education), членом якої є HP Inc., через міжнародну асоціацію „Nemzetközi Lépésről Egyesület”. Пожертвування поширюється в Угорщині Фондом „Partners Hungary Alapítvány”.
Угорський фонд «Partners Hungary Alapítvány» вважає надзвичайно важливим пом’якшити наслідки гуманітарної катастрофи, спричиненої війною в Україні, яка почалася 24 лютого 2022 року, i особливо підтримку інтеграції та доступу до освіту сімей, дітей, учасникiв освіти для дорослих або в обґрунтованих випадках осіб, які не можуть бути віднесені до жодної з цих категорій, які тікають від війни до Угорщини або змушені тікати в межах України.
Виходячи з намірів донорів, ноутбуки насамперед розповсюджуються серед організацій, які займаються проблемами біженців, формальних і неформальних груп, організацій і установ, які виконують освітні та суспільно-просвітницькі завдання, а також серед вчителів, дітей і сімей біженців.
Ми публікуємо два види тендерів:
Тендер для громадських організацій та організацій, які допомагають біженцям та їхнім клієнтам (дійсний тендер).
Тендер для навчальних закладів, організацій, а також фахівців, які надають освітні послуги, та їх учнів.
Найважливіші принципи нашої прикладної програми:
Швидкість: Ноутбуки мають бути у власності бенефіціарів якнайшвидше, щоб після початку навчального року вони могли якомога швидше стати корисними інструментами для ефективного навчання, корисного дозвілля та отримання інформації.
Надійність: ми хочемо гарантувати, щоб ноутбуки були доступні для потреб дітей, сімей, вчителів, організацій і навчальних закладів, які їх підтримують, і щоб ми могли максимально відфільтрувати можливість можливого зловживання.
Співпраця: ми вважаємо співпрацю волонтерів, професіоналів та організацій, які працюють на підтримку біженців, дуже важливою, оскільки ми віримо, що, обмінюючись інформацією, доповнюючи компетенції один одного, думаючи та діючи разом, а також зобов’язуючись до солідарності, ми можемо лише реагувати на потреби, що постійно змінюються
Стійкість: ми хочемо гарантувати, щоб інструменти були на службі бенефіціарів у довгостроковій перспективі та використовувались можливості інструментів, і, якщо це можливо – особливо у випадку освітніх закладів – вони принесли користь усій спільноті освітян та студентів.
Подальші дії, вимірювання впливу: ми хотіли б оцінити вплив доступу до ноутбука на життя бенефіціарів; ми відстежуватимемо це за допомогою методу Most Significant Change (Найбільш Суттєвi Зміни).
Прозорість: ми хочемо здійснювати розповсюдження ноутбуків прозоро, з дотриманням правил обробки персональних даних. Перелік організацій-переможців, кількість ноутбуків, які ще є в наявності, та інформація про тендери будуть доступні на нашому сайті.
Мета цього оголошення на тендер:
Підтримка організацій, які надають допомогу сім’ям біженців з України (послуги з розміщення, соціальні, інтеграційні послуги, підтримка вразливих груп тощо) та їх клієнтів шляхом надання ноутбуків, а також забезпечення комп’ютерного фону для послуг через ноутбуки, тим самим посилюючи професійну роботу. Покращення якості життя клієнтів, які мають тісні стосунки підтримки з організаціями, покращення їхнього доступу до освітніх послуг, покращення їхньої ситуації на ринку праці, допомога їм з користю проводити вільний час, управління їхніми службовими справами, підтримка їхніх стосунків із членами їх сімей та громади тощо.
Якщо вхідні запити перевищують можливості, ми надаємо перевагу тим, хто живе в Угорщині, і тим, хто їм допомагає.
Хто може подати заявку?
Тендер відкритий. У цьому тендерному раунді заявки можуть подати:
НУО, що підтримують біженців: асоціації, фонди, соціальні кооперативи тощо.
некомерційні та комерційні компанії, що підтримують біженців,
неформальні групи та організації підтримки біженців, групи самодопомоги тощо.
Наступні не мають права подати заявку:
політичні партії, партійні фонди,
державні, урядовi, бюджетні органи та їх установи,
органи місцевого самоврядування та їх установи,
фізичні особи.
Предмет заявки:
Абсолютно нові ноутбуки HP240-480G8/EliteDesk/ProBook/Pavilion/x360Convert з англійською та українською клавіатурами, які ідеально підходять для звичайних потреб, подаровані HP Inc. Ноутбуки оснащені процесором Core i3-i7, 8-16 ГБ оперативної пам’яті та 256-1 ТБ пам’яті. Залежно від запитів, що надходять, ми визначаємо тип ноутбуків для розповсюдження відповідно до цілей використання.
Правила щодо кількості ноутбуків, які можуть бути подані на тендер:
Для працівників, які працюють з біженцями і перебувають у зареєстрованих трудових або інших договірних правовідносинах з організацією-заявником та волонтерами організації:
якщо організація надає також проживання: 1 ноутбук на 10 сімей
якщо організація забезпечує денний догляд: можна запросити 1 ноутбук на 25 сімей.
В обґрунтованих випадках для виконання окремих сервісних функцій додатково можна запросити макс. 3 ноутбуки.
Для біженців, якщо:
діти, які беруть участь у державній освіті,
молодь, яка здобуває вищу освіту,
особи, які беруть участь в освіті дорослих,
та, в обґрунтованих випадках, особи, які не можуть бути віднесені до жодної з цих категорій.
У всіх випадках умовою є те, що використання ноутбука є необхідним для вищезазначених заходів, що має бути обґрунтовано при заповненні форми заявки.
Подання заявки:
Заявку можна подати лише в електронному вигляді за допомогою форми заявки, доступної за посиланням:
Крім заповненої електронної заяви додаткові документи подавати не потрібно
Кінцевий термін подання заявки – 30 листопада 2022 року.
Оцінка та оголошення результатів отриманих заявок відбуватеметься постійно.
Оцінка заявок:
Оцінювальний комітет приймає рішення щодо оцінки заявок, типу та кількості виграних ноутбуків, беручи до уваги загальні правила конфлікту інтересів, на основі таких критеріїв оцінки:
Повне заповнення форми заявки,
Узгодженість інформації, наданої у формі заявки,
Складність послуг організації-заявника з підтримки біженців.
Перевага надаватиметься заявникам, які:
працюють у тісній співпраці з відповідними та залученими органами, організаціями та особами,
беруть на себе додаткові зобов’язання та надають додаткові послуги бенефіціарам, включаючи, але не обмежуючись, наступне:
особистий збір і доставка виграних ноутбуків з Будапешта,
встановлення операційної системи Windows з кодом, наданим донором,
встановлення програмного забезпечення Office 365 на ноутбуки за рахунок власних ресурсів,
навчання комп’ютерним навичкам,
у випадку неповнолітнього бенефіціара, надання ноутбуків із фільтром вікового обмеження,
технічне та програмне обслуговування та обслуговування ноутбуків,
надання доступу до Інтернету для використання ноутбуків,
забезпечення використання принтера та сканера при необхідності тощо.
Оцінювальний комітет може вимагати від організацій додаткову інформацію, щоб прийняти остаточне рішення. Його дискреційне рішенняє остаточним. Ми не можемо розглядати додаткові запити щодо кількості та типу ноутбуків.
У разі успішного тендеру умовами отримання ноутбуків є:
Після подання заявки заповнення та надання в електронному вигляді таблиці з даними осіб-одержувачів та відомостями про використання ноутбуків;
Обробка персональних даних бенефіціарів передбачена в Інформації про управління даними;
Укладення контракту на підтримку між Partners Hungary та заявником-переможцем;
Підписання та надсилання сканованої копії контрактів на підтримку, підписаних заявником-переможцем та бенефіціарами;
A Mátrai Erőmű 2025-ig kivezeti a lignitet, és környezetbarát, szén-emisszó nélküli technológiát alkalmaznak majd. Ez jó hír környezetvédelmi szempontból, de miért írunk mi erről?
Az Energiaklub és a Közösségfejlesztők Egyesületével együttműködve tartottunk lakossági és érintetti fórumokat Gyöngyösön és Karácsondon arról:
mit gondolnak az emberek, hogyan hat majd a térség gazdaságára ez a döntés;
mi lesz szerintük a bányászokkal; és kitől milyen tájékoztatást várnának, hogy jól informáltnak érezzék magukat mint a térségben élő állampolgárok?
Mindkét alkalommal sokszínű társaság gyűlt össze, voltak jóízű viták, formabontó megoldási javaslatok, és sok-sok új nézőpont. Olvassátok el a fórumokról készült összefoglalót itt:
Lakossági fórumokat tartottunk a Mátrai Erőmű átalakításáról
COAL-OUT projektünk egyik fontos mérföldkövéhez érkeztünk el november végén: megtartottuk két lakossági fórumunkat Gyöngyösön és Karácsondon, melynek témája a Mátrai Erőmű átalakítása volt. A fórumok célja a projekt kutatási eredményeinek bemutatásán túl legfőképpen az volt, hogy a rendezvényen résztvevőknek lehetőséget biztosítsunk, hogy kifejezhessék véleményüket, félelmeiket, elvárásaikat, a környék identitását még mindig meghatározó, Mátrai Erőmű jövőképével kapcsolatban. A fórumokon elhangzottak fontos részét fogják képezni a projekt készülő tanulmányának, ami „Mi lesz a környékkel a Mátrai Erőmű és környék sorsa a lignit korszak után?” címmel várhatóan 2022 februárjában jelenik majd meg.
A Mátrai Erőmű, amely idei évtől már az MVM Mátra Energia nevet viseli, 2025 után lignitblokkjainak végleges leállítását tervezi, viszont az Erőmű bezárása helyett az energiatermelő kapacitás fenntartását várhatóan új technológiákkal fogják helyettesíteni. A COAL-OUT projekt kutatásával, illetve a lakossággal folytatott konzultációkkal az átalakítás környékre gyakorolt hatását méri fel. Az idei év ősszel zárult kutatás során egyrészt egy online kérdőívvel arról kérdeztük – elsősorban az Erőmű környékén – élő lakosokat, hogy mit gondolnak az átalakításról. Hogy érzik, elég információ áll-e rendelkezésükre a folyamatról? Milyen lehetőségeket és veszélyeket látnak az átalakítás kapcsán? Vajon mi lesz az Erőműhöz valamilyen módon kapcsolódó dolgozók sorsa?
A kutatást a lakosokkal való személyes konzultáció követte, az ehhez kapcsolódó lakossági fórumok 11.29-én Gyöngyösön, 12.30-án pedig Karácsondon kerültek megrendezésre, az Energiaklub, a Közösségfejlesztők Egyesülete és a Partners Hungary Alapítvány közös együttműködésével. A konzultáció munkamódszerét a Partners Hungary Alapítvány dolgozta ki, a konzultációt Győri Kata (Energiaklub) és Deák Éva (Partners) közösen vezették.
A rendezvényekre a helyi lakosokat, a téma iránt érdeklődőket, és az Erőműhöz közvetlenül kapcsolódó érintetteket vártuk. A téma érzékenysége és a résztvevők érintettsége miatt a konzultációk zárt ajtók mögött (a sajtónyilvánosságot kizárva) zajlottak, a megjelenteket biztosítottuk arról, hogy a fórum során elhangzottakat a rögzítés során névhez semmilyen körülmények között nem kötjük, de igényeiket, javaslataikat, ötleteiket összegezzük, és továbbítjuk az illetékesek felé, valamint az elkészült tanulmányt eljuttatjuk számukra is
A fórumokon résztvevők érintettségüket tekintve igen sokszínű képet mutattak; volt köztük civil lakos, nyugdíjas bányász- aki 30 évig dolgozott az Erőműben -, szakszervezeti tag, országgyűlési képviselő, alpolgármester, polgármester, önkormányzati képviselő, kutató, Erőmű dolgozó, helyi civil szervezeti vezető.
A lakossági fórumok első felében Győri Kata, az Energiaklub szakértője és egyben a COAL-OUT projekt vezetője az alábbi három témakörre bontva mutatta be a projekt 422 választ begyűjtő kérdőíves felmérésének eredményeit:
Mit gondol a lakosság?
Hogy érinti az Erőmű átalakítsa a környék gazdaságát, társadalmát?
Mi lesz az Erőmű dolgozókkal?
Mennyire elégedett a lakosság az átalakításról kapott információval?
A prezentáció egyfajta vitaindítóként szolgált a rendezvény második részéhez, amikor is a fórum workshoppá alakult át. A prezentációt követő másfél órában a résztvevők 3 csoportra bontva World Cafe módszerrel kerestek közösen választ a három témakör (gazdaság, dolgozók, információ) egyes kérdéseire. Minden témakörnek volt egy asztalgazdája, aki a 3 körben érkező kiscsoport meglátásait flipchart papíron gyűjtötte össze, majd a közös munka után bemutatta a társaságnak.
A résztvevők felismerték, hogy a fórum olyan platformként szolgál, ahol következmények nélkül, bátran elmondhatják témával kapcsolatos véleményüket, így első pillanattól kezdve igyekeztek a csoportokban való minél aktívabb részvételre. A közös csoportmunka néhány eredménye:
A lakosságban számos kérdést vet fel az Erőmű hulladékégető, RDF technológiájú kazánja.
A résztvevők rendszeres és átlátható tájékoztatást várnának az Erőműtől az átalakítást illetően.
A környékbeliek felismerték a lignitkivezetés levegőminőségre gyakorolt jótékony hatását, ám továbbra is tartanak a környék gazdasági visszaesésétől.
A dolgozók jövője körüli bizonytalanságot minél előbb kezelnie kell az Erőműnek, kommunikálva, hogy kit és hogyan képesek tovább foglalkoztatni, ugyanis az Erőműhöz identitásukban is kötődő dolgozók számára az átalakítás alapvetően nagy pszichés terhet fog jelenteni a lignit korszak vége.
A fórum egyik legnagyobb értékét abban látjuk, hogy mindkét rendezvénnyel sikerült lehetőséget biztosítani, a különböző módon érintett felek eszmecseréjére és, hogy egy asztal mellett beszélgettek a környék sorsát alapjaiban meghatározó Mátrai Erőmű jövőjéről. Reméljük, hogy a két rendezvény mindössze kezdete volt témáról folytatott lakossági párbeszéd folyamatának, amely a jövőben szerves részét fogja képezni az Erőmű átalakításának.
A projekt következő mérföldköve a februárban megjelenő összefoglaló tanulmány megjelenése lesz, melynek a kutatási eredmények mellett fontos része lesz a fórumok csoportmunkáinak részletes eredménye is. A tanulmányt az Energiaklub minél szélesebb körben igyekszik majd terjeszteni, és a sajtónyilvánosságon túl eljuttatni az átalakításért elsősorban felelős szerveknek vagyis az Erőműnek és a felelős minisztériumnak üzenve, hogy a környék sorsa szempontjából ilyen fontos kérdésben elengedhetetlen a lakossággal folytatott párbeszéd.
Miről szól az IN-MEDIAS projekt?
A mediátorok feladata, hogy konfliktushelyzetekben semleges és pártatlan közvetítőként oldják az érzelmi feszültséget, és olyan környezetet teremtsenek, ahol a konfliktus megoldható vagy konstruktívabban kezelhető. A képzett mediátoroknak széleskörű ismeretekkel és készségekkel kell rendelkezniük a konfliktusok természetéről és kezeléséről, legyen szó lakó- vagy oktatási közösségekről, családról, munkahelyről vagy a kereskedelmi szféráról – hogy csak néhányat említsünk. A közvetítő kompetenciája kulcsfontosságú, saját kultúránkon belül és a kultúrák közötti megértés javításában.
Mi az IN-MEDIAS program célja?
A projekt célja, hogy európai platformot biztosítson a mediációs képzésekhez és szolgáltatásokhoz. Az integrált európai mediációs tanterv kidolgozása, amely a partnerországok regionális tantervéből épül fel, számos uniós országban kínál lehetőséget a tanúsításra. Erre a képzésre építve a projekt továbbképzéseket is tervez a mediátorok számára, hogy megértsék az alternatív vitarendezési és közvetítési folyamatokat EU-szerte, miközben elsajátítják a különböző uniós kultúrákban való közvetítéshez szükséges készségeket. Már kialakult egy európai közvetítői hálózat. Ez tovább fog erősödni, mivel a projekt közös megértést teremt a képzés tervezésével és lebonyolításával kapcsolatban; a tanúsítási követelmények jobb megértése; integrált képzési folyamatok az interkulturális tudatosság előmozdítására; valamint az EU sajátos forrásai és kiadványai.
Kik vesznek részt a programban?
A projekt résztvevői között a mediátorképzésben jártas partnerek:
Center of Arbitration and Mediation of Europe (CAME), Olaszország;
Mediators ‘Institute of Ireland (MII), Írország;
Katonai Egyetem, Németország.
Az IN-MEDIAS konzorciumban hiszünk a közvetítés hatékonyságában – évtizedes tapasztalatunk van róla. Elkötelezettek vagyunk a mediációs képzés legmagasabb színvonalának biztosítása és a saját országukon belüli mediátorok folyamatos szakmai fejlődése mellett.
Melyek a projekt várható eredményei?
A projekt négy konkrét eredményt hoz a három év alatt.
Először is, összeállítunk egy európai mediációs képzést, amelyet aztán a gyakorlatban meg is valósítunk. A képzésre 2022. február 8-március 20 között lehet jelentkezni, a program honlapján!
Másodszor, feltérképezzük a európai közvetítők képzési útvonalát, az alapképzéstől és a tanúsítástól kezdve a gyakorlat fejlesztéséig.
Harmadszor, egy közös, európai, online és interaktív modult (online és interaktív) fejlesztünk közösen, a közvetítők interkulturális kapacitásának erősítése érdekében.
Végezetül az EU -ban gyakorló mediátorokkal készített interjúk alapján egy páneurópai kiadványt adtak ki az uniós közvetítők oktatásának és interkulturális kompetenciájának támogatására.
A projektet az Európai Unió Erasmus+ programja finanszírozza.
Olyan célokhoz segítheti hozzá az óvodákat, iskolákat és hátrányos helyzetű közösségeket, amelyeket saját szükségleteik vezérelnek, és az elindult jó kezdeményezéseket tartják fenntarthatóvá, illetve a korszerű konfliktuskezelési és bullying megelőzési módszerek elterjedjenek
Oktatási és konfliktuskezelési stratégiai területünkön az alábbiakra gyűjtünk:
ösztöndíjalapot gyűjtünk, hogy a bölcsődei, óvodai, iskolai szakemberek részt vehessenek akkreditált továbbképzéseinken
ösztöndíjalapot gyűjtünk, hogy a bölcsődei, óvodai, iskolai közösségek számára pro bono nyújthassunk mediációs és resztoratív szolgáltatást a felmerülő konfliktusos és bántalmazásos helyzetek kezelésére.
Roma stratégiai területünkön az alábbiakra gyűjtünk:
a borsodnádasdi roma mediátorok működtethessék a közösségi mosodát,
a nagydobosi roma mediátorok foglalkoztató füzeteket, papír-írószert, könyveket vásárolhatnak,
az arlói segédegészségőrök tisztítószereket, tisztálkodási szereket, vitaminokat vásárolhatnak
Emellett, oktatási intézmények számára ösztöndíjalapot gyűjtünk, hogy a forráshiányos, rászoruló óvodák és iskolák pro bono vehessék igénybe konfliktuskezelő, bántalmazáskezelő szolgáltatásainkat és képzéseinket: így a korszerű módszerek, mint a mediáció és a resztoratív gyakorlatok olyan gyerekekhez, szülőkhöz és tanárokhoz is eljuthatnak, akiknek szükségük lenne rá, de nincs lehetőségük a szolgáltatás megfizetéséhez. A közösségalapú konfliktus- és bántalmazáskezelő módszerekkel azt mutatjuk meg, amire a legnagyobb szükség van a gyerekek pozitív jövőképéhez: együtt, összefogással képesek vagyunk megoldani a legnehezebb társas helyzeteinket!
Amennyiben ön nem tud vagy nem szeretne ezzel a lehetőséggel élni, úgy alkalmanként is tud adományozni.
Adományozni többféleképpen is lehetséges, magánszemélyként vagy vállalatként:
Online adományozás: Lehetősége van online fizetéssel adományozni. Ez úgy működik, mint egy online vásárlás: az Adjukössze biztonságos felületén bankkártya adatainak megadásával tud adományozni. Adományozási oldalunkon azt is meg tudja nézni, hogy például 3000 Ft adományt mire tudunk felhasználni.
Banki átutalás: Banki átutalással is lehet adományozni, netbankon keresztül vagy átutalási megbízás kitöltésével a bankfiókokban. Ha az átutalást választja, a közleménybe írja bele, hogy melyik tevékenységünket támogatja! Iratkozzon fel hírlevelünkre és tudja meg első kézből, mikor rendezünk műhelymunkákat, képzéseket, ahol találkozhatunk!
Számlaszámunk:
Bank:
Erste Bank Hungary Zrt.
1138 Budapest, Népfürdő utca 24-26.
Bankszámlaszám (HUF):
11600006-00000000-84237637
IBAN(HUF):
HU54116000060000000084237637
Bankszámlaszám (EUR):
11600006-00000000-84237668
IBAN(EUR):
HU90116000060000000084237668
Bankszámlaszám (USD):
11600006-00000000-84237682
IBAN(USD):
HU03116000060000000084237682
BIC(Bank Identifier Code) – SWIFT kód:
GIBAHUHB
Általános mediációs szakirodalom
Barcy, M., Szamos, E. (2002) „Mediare necesse est” A mediáció társadalmialkalmazása. Animula, Budapest.
Lovas Zsuzsa – Herczog Mária (1999) Mediáció, avagy a fájdalommentes konfliktuskezelés Múzsák Kiadó
Eörsi Mátyás – Ábrahám Zita: Pereskedni rossz. Minerva, é.n. Szerk.: Dr. Eörsi M., Dr. Ábrahám Z,
Pereskedni rossz! – Mediáció: a szelíd konfliktuskezelés,Minerva Kiadó
Decastello Alice, Mediáció az egészségügyben HVG Orac kiadó Budapest.
Kohlrieser George Túszok a tárgyalóasztalnál. Konfliktuskezelés mesterfokon, Háttér Kiadó 2007
Bártfai Judit dr., Molnár Gábor dr., Dósa Ágnes dr., Barinkai Zsuzsanna dr., Gulyás Kálmán dr.,
Herczog Mária dr., Horváth Éva dr., Kutacs Mária dr., Lovas Zsuzsanna A mediáció. A közvetítői tevékenység– bővített kiadás – HVG ORAC
Dr. Görgényi Ilona, Kárjóvátétel a büntetőjogban, mediáció a büntetőügyekben HVG Orac kiadó Budapest.
Válással, családi ügyekkel kapcsolatos, vonatkozó könyvek:
Dr. Kardos, F. (2011) Gyermekközpontú közvetítés. Kapcsolatügyeleti mediáció. Kapcsolat 2000 Pszichológiai Betéti Társaság, Budapest.
Együtt vagy külön. Maradjunk együtt vagy váljunk el? Barinkai Zsuzsanna, Herczog Mária Lovas Zsuzsanna, Neményi Eszter, Rónaszéki Katalin, Complex 2002.
Bancroft, L., Silverman, J. G., Ritchie, D. (2013) Lehet-e jó apa a bántalmazó? A partnerbántalmazás hatása a szülő-gyermek kapcsolatra. Háttér, Budapest.
Strasser, F., Randolph, P. (2005) Mediácó. A konfliktusmegoldás lélektani aspektusai.
Nyitott Könyvműhely Kiadó, Budapest.
Gordon, T., Burch, N. (2001) Emberi kapcsolatok. Hogyan építhetjük, hogyan rontjuk el. Gordon Könyvek, Budapest.
Kommunikációelmélet:
E. A. Griffin: Bevezetés a kommunikációelméletbe. 2001/2003. L’Harmattan. 5., 8., 11. fejezet.
A.. Reboul-J. Moeschler: A társalgás cselei. Osiris, 2000.
Bolton, R. A kommunikáció művészete (részlet),
In: Neményiné Dr. Gyimesi Ilona (szerk.): Kommunikációelmélet. Budapest, Perfekt, 2008..
Rosenberg, M. B. (2001) A szavak ablakok vagy falak. Erőszakmentes kommunikáció.
Agykontroll Kft, Budapest.
Iskolai vonatkozású könyvek:
Lisa Delpit (2007): Mások gyermekei. Hivatalos kultúra és kisebbségi tanuló. Educatio, Budapest.
Szekszárdi Júlia (2008): Új utak és módok – Gyakorlatok a konfliktuskezelés tanításához és tanulásához.
Dinasztia Kiadó, Budapest.
Mészáros Aranka (1997): Az iskolai szociálpszichológia jelenségvilága. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest
Ranschburg Jenő (2001): A családok anyagi helyzetének hatása a gyermekek magatartászavarainak
kialakulására. Fejlesztő Pedagógia. 6. sz.
Sallai Éva (1996): Tanulható-e a pedagógus mesterség? Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém.
Sallai Éva (2005): Integrációs pedagógiai helyzetgyakorlatok. Módszerek a hátrányos helyzetű
tanulók iskolai sikerességének segítésére. Educatio, Budapest.
Sallai Éva (szerk., 2008): Kapcsolaterősítő élmények az iskolában. Educatio, Budapest.
Sallai Éva (szerk., 2008):
Társadalmi egyenlőtlenségek, a nem hagyományos családmodell, a szülői viselkedés
és a gyermek fejlődésének összefüggései. Educatio, Budapest.
Szitó Imre (2003): Kommunikáció az iskolában. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest.
Tahar Ben Jelloun (2003): A rasszizmus, ahogy a lányomnak elmagyaráztam. Ulpius-ház
Könyvkiadó, Budapest
Thomas L. Good – Jere E. Brophy (2008): Nyissunk be a tanterembe I–III. Educatio, Budapest.
2Veczkó József (1990): A szociokulturális ártalmak, a gyermek- és ifjúkori személyiségzavarok
összefüggései. In: A gyermekvédelem pedagógiai és pszichológiai alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest.
Vörös Anna (2004): Osztálytermi kommunikáció, tanár–diák interakciók. In: N. Kollár Katalin
és Szabó Éva (szerk.): Pszichológia pedagógusoknak. Osiris Kiadó, Budapest.
Zrinszky László (1993): Bevezetés a pedagógiai kommunikáció elméletébe.
Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Hazánkban az interkulturális mediációt alapítványunk honosította meg. A roma integrációról szóló szakmai hitvallásunkat itt olvashatják.
A módszerben alkalmazott helyi mediációs tevékenységeket az interkulturális mediátorok koordinálják. A helyi közösségek a felmerülő problémákra reagálva közösen hoznak döntést és közösen valósítják meg a terveiket. Bemutatjuk azokat a településeket, ahol alapítványunk dolgozik.
Gyulaj
A 967 lélekszámú Gyulajt 70%-ban roma emberek lakják. A településen már évek óta nincs aktív programunk, mégis aktív a helyi közösségi akciócsoport (KACS) és a helyi roma mediátor, Orsós Géza, valamint a helyi önkormányzat. Mi mindent tettek az évek során a hátrányos helyzetű romák foglalkoztatásának és a lakhatási körülményeik javításának érdekében?
65 aktív közösségi akciócsoport tag találkozik rendszeresen, hogy a helyi problémákra megoldásokat keressenek, közös erővel és önkormányzati támogatással.
1.200.000 forintot gyűjtöttek össze, amelyből 115 család lakhatási körülményeit javították: volt, ahol akarálymentesítették a házat és az udvart, hogy lakója kerekesszékkel is tudjon közlekedni. Volt, ahol tisztasági festést, burkolást, fürdőszobafelújítást végeztek, és volt, ahol az egész házat tették rendbe, hogy a család együtt maradhasson és ne emeljék ki a gyerekeket. Az építési munkálatokhoz az önkormányzat is biztosított munkagépeket, szerszámokat, homokot, cementet és téglát.
Több, mint 2300 óra önkéntes munkát tettek bele a közösség ügyeibe.
A problémamegoldás minden esetben közös megbeszélések és döntések eredménye. A folyamatot a helyi interkulturális mediátor fogja össze.
Hosszú évek után újra működik a gyógyszertár a településen, hogy a betegek helyzete ne nehezedjen az utazás költségével és idejével.
A közkutakat megjavították és felújították, hogy azok a családok is tiszta vízhez jussanak, akiknél nincsen vezetékes víz.
Több, mint 70 ember helyezkedett el sikeresen a környékbeli gyárakban, amellyel magasabb fizetés.
A segítségnyújtás során a közösségi akciócsoport nem tesz különbséget roma és nemroma ember között.
Ismerje meg a gyulaji csapatot!
Nagydobos
2014-2017 között dolgoztunk az önkormányzattal, védőnői szolgálattal, óvodával-iskolával, együtt állítottuk össze a problématérképet. Két mediátor dolgozik Nagydoboson, akiknek köszönhetően a települést a környéken mintaként szokták emlegetni.
Sószobát hoztak létre, mert sűrűn előfordultak légúti megbetegedések a gyerekek körében. A lakosság téglajegyekkel, az önkormányzat plusz anyagi forrással támogatta a sószoba létrejöttét, és azok a lakók is szívesen beleadtak, akiknek nincsen gyerekük.
Tisztasági festést szerveztek a rászoruló családoknál
Szemétszedést szerveztek
Fogamzásgátló eszközöket is szereztek, amelyeket név nélkül vehettek igénybe – hiszen ez egy kényes téma, tapintatosan kellett megközelíteni.
Mi abban hiszünk, hogyha egymásra találunk egy közösséggel, akkor újabb és újabb forrásokat teremtünk a továbbo közös munkához. Ezért amikor a GSK program véget ért, egy új nyertes pályázat keretében új programot kezdtünk együtt: Játéktárat hoztunk létre, egy olyan közösségi helyet, ahol a generációk közti falak lebontására és a kisgyerekkori fejlesztésre fókuszálunk.
A településen közösségi kertet is létrehoztak, a Pillangó Fejlesztések Egyesület kezdeményezésére, amelyet 2021-től mi koordinálunk. A gyerekek a felnőttekkel közösen tanulhatják meg a biokertészkedést és az egészséges táplálkozás alapjait, és közösen szüretelik le a megtermelt javakat.
„Jó látni, hogy hatással vagyunk egymás életére, és megköszönik a többiek, hogy biztatom őket” – meséli Piri, az egyik mediátor.
Borsodnádasd
Borsodnádasddal 3 éve vagyunk kapcsolatban. Először segéd-egészségőröket képeztünk a svájci alapellátás modell program keretein belül. Később a borsodnádasdi kollégáink elsajátították az interkulturális mediáció módszertanát, és több éve doloznak roma mediátorként. Tudásukkal, tapasztalatukkal, munkájukkal hozzájárulnak ahhoz, hogy az egészségügyi alapellátáshoz nehezen hozzáférők, szegények, romák egészségtudatossága nőjön és hozzáférjenek az egészségügyi alapellátáshoz. Általánosságban elmondható, hogy a kirekesztett településrészeken élő romák közegészségügyi szolgáltatásokhoz való hozzáférése akadályozott: nincs orvos a faluban, nem tudják megfizetni a gyógyszereket, nem kapnak kielégítő információt az egyes egészségügyi helyzetek kezelésével kapcsolatban. Sokan vannak, akik nem részesülnek rendszeres orvosi ellátásban, nem rendelkeznek elég információval a prevencióról és az egészségmegőrzés fontosságáról. Az is előfordul, hogy az egészségügyi alapellátásban szerzett rossz tapasztalatok elbizonytalanítják őket: kellemetlenül érezték magukat egy vizsgálat alatt, nem mertek kérdezni vagy nem jutottak el az ellátás színhelyére, mert nem tudják megfizetni az útiköltséget és a felírt gyógyszerek árát.
A mediátorok azt tartják, hogy a közösségi munka alapköve a bizalom és az elfogadás. Személyiségükkel dolgoznak, így az egészségfejlesztési munkához hozzátartozik az is, hogy ők maguk is fejlődnek, növekszik az önbizalmuk, bátorságot ad nekik, hogy romaként a helyi közügyekbe beleszólhatnak, formálhatják azt, és tapasztalati szakértelmüket elfogadják a helyiek.
Egészségnapok alkalmával a roma mediátorok olyan embereket tudtak megszólítani szűrővizsgálatokon való részvételre, akik sokáig a helyi orvoshoz sem jutottak el. A korábban tabutémának számító fogamzásgátlás, emlő-és prosztatavizsgálat terén bátran, érdeklődve kérdeztek.
A fogmosás fontosságának felismeréséhez az óvodában és iskolában juttatták el a mediátorok a gyerekeket, akik örömmel bontották ki a fogkefét-fogkrémet, tisztasági csomagot és gyakorolták a helyes fogmosást.
Közös összefogással mini mosodát létesítettek, amit sok család vesz igénybe.
Az együttműködés attól lesz fenntartható, hogy az önkormányzat, a helyi roma nemzetiségi önkormányzat és a védőnői szolgálat aktív szerepet vállal benne egyéb helyi intézmények bevonásával.
A helyi intézményvezetők elismerik roma mediátorok munkáját és őket kérdezik meg először, ha egy családdal kapcsolatos problémára megoldást szeretnének találni: bennük bíznak a családok és az intézmények egyaránt, ők segítenek kibontani és megbeszélni a problémás helyzeteket és a megoldásig eljuttatni a feleket.
Arló
Az arlói roma mediátorok is egészségügy fókusszal dolgoznak, de gyakorlatilag megkerülhetetlenek, ha közösségi ügyekről van szó. A helyi problémákkal az elsők közt találkoznak és kikérik a véleményüket, merüljön fel a családokban, az óvodákban, az iskolákban vagy egyéb intézményekben.
A helyi közösségi akciócsoport roma és nem roma nőkből áll, a munka elmondásuk szerint örömet és önbizalmat ad.
A gyerekek örömmel fogadták az egészséges táplálkozásról szóló foglalkozásokat. Érdeklődve, kifejezett aktivitással vettek részt, és játszva tanultak a gyümölcsök élettani hatásairól.
25 szegény családnak juttattak élelmiszer- és tisztítószercsomagot a járvány idején.
A rendkívül rossz állapotban lévő iskolai vécéket felújították, és egy KACS tag bevonásával folyamatos útmutatást kapnak a helyes használathoz. A gyerekek azóta rutinosan mosnak kezet, megtanulták a folyékony szappan helyes használatát.
Újdonság és élmény volt az óvodában az egészségnap, ahol a gyerekek együtt készítettek gyümölcstálat, tudtak meg a mindennapokban használható információkat táplálkozással kapcsolatban, illetve volt olyan gyerek, akinél a szűrővizsgálatok alkalmával derült ki olyan egészségügyi állapot, amelynek kezelésébe a gyerekorvost és a szülőket be tudták vonni.
Jászapáti
Jászapátiban négy roma mediátor dolgozik, legfőbb szerepük a helyi problémák feltérképezése és az információátadás a helyi roma közösség és az önkormányzat között.
Az egyik legfontosabb helyi igény a szeméthelyzet megoldása volt: a szemétszállító társaság nem vitte el a kirakott szemetet, ha csak szemeteszsákban tették ki, és nem pedig kukákban, azonban a lakóknak nem volt pénzük kukákat vásárolni. Ezért a helyi miniprojekt kukabeszerzés mellett döntött, amelyeket szétosztottak és megbeszélték a használatukkal és karbantartásukkal kapcsolatos tudnivalókat. A hulladékszállító így már probléma nélkül elszállítja a szemetet.
Kültéri vécéket is beszereztek azoknak a családoknak, akiknek nem volt sem a házban sem a kertben vécéjük
A koronavírus járvány alatt 120 család kapott tisztítószereket, és a roma mediátoroknak nagy szerepük van az oltások iránti bizalom növelésében.
Fontos lenne az interkulturális mediáció szakmásítása, hogy a képzett mediátorok minél több rászoruló településen segíthessék a roma közösségek tagjait és a helyi együttműködéseket a roma integráció területén.
Ez a weboldal sütiket használ
Sütiket használunk a tartalmak és hirdetések személyre szabásához, közösségi funkciók biztosításához, valamint weboldalforgalmunk elemzéséhez. A weboldalon való böngészés folytatásával Ön hozzájárul a sütik használatához. Süti beállításokELFOGAD
Privacy & Cookies Policy
Áttekintés
Ez a weboldal cookie-k segítségével javítja az Ön felhasználói élményét a webhely látogatása közben. Ezekből a cookie-kból a szükségesnek besorolt cookie-k az Ön böngészőjében tárolódnak, mivel nélkülözhetetlenek a weboldal alapvető funkcióinak működéséhez.
Ezenkívül harmadik féltől származó cookie-kat is használunk, amelyek nekünk segítenek elemezni és megérteni, hogyan használja ezt a weboldalt. Ezeket a cookie-kat csak az Ön hozzájárulásával tárolja az Ön böngészője. Lehetősége van ezeknek a cookioe-knak a letiltására is. A cookie-k letiltása azonban hatással lehet a böngészési élményre.
A webhely megfelelő működéséhez feltétlenül szükséges a használata.
Ez a kategória csak azokat a cookie-kat tartalmazza, amelyek a weboldal alapvető funkcióit és biztonsági jellemzőit biztosítják. Ezek a cookie-k semmilyen személyes információt nem tárolnak.
Minden olyan cookie-t, amelyek nem feltétlenül szükségesek a weboldal működéséhez, és amelyeket kifejezetten a felhasználói személyes adatok gyűjtésére használnak elemzésen, hirdetéseken és más beágyazott tartalmakon keresztül, nem szükséges cookie-nak nevezni. A cookie-k weboldalán történő futtatása előtt kötelező a felhasználó hozzájárulását beszerezni.
Magyar
Magyar
English (UK)
Magyar
Magyar
English (UK)
Hozzájárulás kezelése
A legjobb élmény biztosítása érdekében olyan technológiákat használunk, mint a sütik, amelyek segítségével adatokat tárolunk és/vagy férünk hozzá az eszközinformációkhoz. Ezekhez a technológiákhoz való hozzájárulás lehetővé teszi számunkra, hogy olyan adatokat dolgozzunk fel, mint például a böngészési szokások vagy egyedi azonosítók ezen a webhelyen. A hozzájárulás megtagadása vagy visszavonása hátrányosan befolyásolhat bizonyos funkciókat és működést.
Működéshez szükséges
Mindig aktív
A technikai tárolás vagy hozzáférés feltétlenül szükséges ahhoz a jogos célhoz, hogy lehetővé tegye egy adott szolgáltatás használatát, amelyet a felhasználó vagy előfizető kifejezetten igényelt, vagy kizárólag az elektronikus hírközlő hálózaton történő kommunikáció továbbítása érdekében történik.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statisztikai
A technikai tárolás vagy hozzáférés kizárólag statisztikai célokra használt.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
A technikai tárolás vagy hozzáférés szükséges felhasználói profilok létrehozásához reklámküldés céljából, vagy a felhasználó nyomon követéséhez egy weboldalon, illetve több weboldalon keresztül hasonló marketing célokból.
Magyar 
English (UK)