Csodaműhely Egyesület Koragyermekkori Fejlődést Támogató programcsomagja a helyi közösségben jelenlévő strukturális egyenlőtlenségekre, az ellátórendszerek közötti hiányokra és a koragyermekkori fejlődési elakadások késői felismeréséből fakadó kockázatokra reagál. A hátrányos helyzetű és/vagy roma családok számára a korai fejlesztést, megelőzést és intézményi felkészítést biztosító szolgáltatások gyakran nehezen hozzáférhetők: a szakemberhiány, az anyagi korlátok és a környező települések szolgáltatásainak elérhetetlensége miatt sok gyermek nem kap időben megfelelő támogatást.
A szülői visszajelzések és a helyi jelzőrendszer tapasztalatai szerint a fejlődési elakadások (mozgásos, kommunikációs és viselkedéses nehézségek) mellett kiemelt kockázatot jelentenek az óvodai és később az iskolai intézményi átmenetek, amelyek gyakran fokozott szorongással, kudarcélményekkel és beilleszkedési nehézségekkel járnak. A szülők részéről sok esetben megjelenik a bizonytalanság és az információhiány. Ezek a tényezők együttesen növelik a későbbi iskolai sikertelenség és a generációs hátrányok újratermelődésének kockázatát.
A program egymásra épülő, életkorhoz illesztett tevékenységekből áll. A Tipegők Kuckója (0–2 év) a legkisebb gyermekek és szüleik számára kialakított biztonságos tér, ahol játékfoglalkozások támogatják a korai mozgás, nyelv és kapcsolati fejlődést. Az OviVár program (2–4 év) az óvodai beilleszkedéshez szükséges alapkompetenciák megerősítésére fókuszál, különös hangsúlyt fektetve a nyelvi készségek, a figyelem és a közösségi működés fejlődésére. A SuliVár foglalkozások (5–6 év) az iskolakezdéshez szükséges kompetenciák erősítését szolgálják, csökkentve az iskolai belépéshez kapcsolódó szorongást és kudarckockázatot. Az egyéni fejlődés támogatás célzott segítséget nyújt azoknak a gyermekeknek, akiknél megkésett/eltérő fejlődés tapasztalható. A Csodafoci – Kiscsodák csapat (4–6 év) integrált közegben valósul meg, ahol a játék és a mozgás örömén túl a gyermekek megtapasztalhatják a közösséghez tartozás élményét, együttműködés fontosságát.
A megvalósításban korai fejlesztő szakemberek vesznek részt, munkájukat a helyi közösségből érkező segítő munkatárs és önkéntesek támogatják. A szülők nem passzív kedvezményezettek, hanem aktív résztvevői a folyamatnak: jelen vannak a foglalkozásokon, edzéseken, rendszeres és személyre szabott visszajelzést kapnak gyermekük fejlődéséről, valamint olyan, otthon is alkalmazható eszközöket sajátítanak el, amelyek erősítik szülői kompetenciáikat és önbizalmukat. A szakmai munka szoros együttműködésben valósul meg a helyi jelzőrendszer szereplőivel.
A program komplex, preventív szemléletével hozzájárul a generációs hátrányok csökkentéséhez, a gyermekek sikeres intézményi életútjának megalapozásához és egy befogadóbb, esélyteremtő helyi közösség megerősítéséhez.