SensoryLife – a szenzoros életmód művészete
A SensoryLife egy idegrendszer-alapú szemlélet és gyakorlati módszertan, amely a gyerekekkel, szülőkkel és pedagógusokkal kapcsolatos kihívásokat nem viselkedési, hanem állapotszinten közelíti meg. Programjaink segítik a résztvevőket a túlterheltség felismerésében és szabályozásában, ezáltal biztonságosabb és együttműködőbb kapcsolatok jönnek létre. A megközelítésünk különböző közösségekben is adaptálható, az oktatástól a családokon át a szervezetekig.
A kezdeményezésünk abból a felismerésből indult, hogy a gyerekekkel, szülőkkel és pedagógusokkal kapcsolatos legtöbb nehézség nem elsősorban viselkedési probléma, hanem idegrendszeri túlterheltség következménye.
A jelenlegi rendszerek – az oktatásban, a családokban és a munkahelyeken is – jellemzően szabályokkal, elvárásokkal és eszközökkel próbálnak reagálni. Ezek azonban sokszor nem veszik figyelembe, hogy az emberi működés alapja az idegrendszer állapota. Ha ez tartósan túlterhelt, a legjobb módszerek sem tudnak hatékonyan működni.
A SensoryLife kezdeményezés erre a hiányra ad választ. Egy olyan, idegrendszer-alapú szemléletet és gyakorlati eszköztárat képviselünk, amely segíti a résztvevőket abban, hogy felismerjék és szabályozzák saját és a velük kapcsolatban állók állapotát.
A program több szinten működik.
Egyrészt közvetlenül dolgozunk szülőkkel és gyerekekkel. Online és offline programjaink során megtanulják felismerni a túlterheltség jeleit, és egyszerű, a mindennapokba beépíthető eszközöket kapnak az idegrendszeri egyensúly támogatására. A SensoryArt foglalkozások például mozgás, légzés, érintés és alkotás integrációján keresztül segítik a szabályozást és a kapcsolódást.
Másrészt pedagógusokkal dolgozunk, akik a saját működésükön keresztül tanulják meg, hogyan tudnak biztonságosabb, támogatóbb környezetet teremteni a gyerekek számára. A hangsúly nem újabb módszerek átadásán van, hanem azon, hogy a pedagógus képes legyen észlelni és befolyásolni a csoport idegrendszeri állapotát.
Harmadrészt szervezetekkel és vezetőkkel is együttműködünk, ahol ugyanennek a szemléletnek a munkahelyi adaptációján dolgozunk. Itt a fókusz a működési normákon, a kommunikáción és a terhelés kezelésén van.
A kezdeményezés megvalósításában a Kék Erdő Alapítvány szakmai csapata, pedagógusok, szülők és partnerintézmények vesznek részt. Az elmúlt években több száz pedagógust értünk el közvetlenül, és több ezer gyerek életére volt közvetett hatásunk.
A SensoryLife nem egy zárt program, hanem egy olyan szemlélet és működési keret, amely különböző közösségekben is alkalmazható. Célunk, hogy hosszú távon egy olyan, széles körben adaptálható megközelítést hozzunk létre, amely hozzájárul a biztonságosabb, együttműködőbb és fenntarthatóbb közösségek kialakulásához.
Kapcsolódó cikkek
Iskolai agressziókezelési progamunk zárókonferenciája
„Ugyan már, Tanárnő, csak vicceltem.” Vagy mégsem? Hogyan ismerhetem fel az iskolai agresszió és bántalmazás fajtáit? Hogyan illeszthető…
2018-06-22
Mesélő édesanyák Gyögyöspatán
A meseolvasásnak egyszerre vannak készségfejlesztő és kapcsolaterősítő funkciói. A meséken keresztül könnyebb beszélni saját érzéseinkről, gyerekkorban és felnőttkorban…
2017-12-06
Roma mediátor díj 2020
A Partners Hungary Alapítvány a Glaxo SmithKline gyógyszercég támogatásával az „Együtt a jobb egészségért: értünk-velünk” programja keretében, ebben…
2020-10-01